| LEADER |
04343nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1667621 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.21089
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يونس، إبراهيم يونس محمد
|g Yunus, Ibrahim Younes Mohammad
|q
|e مؤلف
|9 492907
|
| 242 |
|
|
|a Positive Thinking Skills and their Relationship to Post-Traumatic Growth among Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التفكير الإيجابي وعلاقتها بنمو ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال ذوي إضطراب طيف الذاتوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من طبيعة العلاقة بين مهارات التفكير الإيجابي ونمو ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال ذوي طيف الذاتوية، وتكونت عينة الدراسة من (74) من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية، وتراوحت أعمارهن بين (25- 55) عاما بمتوسط عمري (35,79) عاماً، وقام الباحث بإعداد أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس مهارات التفكير الإيجابي، وقائمة نمو ما بعد الصدمة، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين مهارات التفكير الإيجابي ونمو ما بعد الصدمة، حيث قيمة معامل الارتباط ر= 0,651 عند مستوى دلالة 0.01، وتوجد علاقة موجبة بين مهارات التفكير الإيجابي وعمر الأم عند مستوى دلالة (0.05) بينما لا توجد علاقة دالة بين مهارات التفكير الإيجابي وبين المدة الزمنية بعد التشخيص ولا توجد علاقة دالة بين نمو ما بعد الصدمة وبين كل من (عمر الأم، والمدة الزمنية بعد التشخيص). وتوصلت الدراسة إلى أن مهارات التفكير الإيجابي تسهم إسهاماً دالا إحصائيا عند (0,01)، في التنبؤ بدرجات نمو ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال ذوي طيف الذاتوية، حيث تفسير (41,5%) من تباين الدرجات على قائمة نمو ما بعد الصدمة
|
| 520 |
|
|
|b the current study examines the nature of the correlation between Positive Thinking Skills and post-traumatic growth, and determining the predictive nature of the relationship between them for Mothers of children with autism spectrum disorder. in order to achieve this goal The researcher Prepared " Positive Thinking Skills" measure and "post-traumatic growth" Inventory. The current sample consisted of 74 Mothers, ranged in age span between 25-55 years old , mean age = 35.79 yrs.). The current study is based on the use of the descriptive approach, the study has reached a number of findings as follows: There is a positive correlative relationship (0.01) between Positive Thinking Skills and post-traumatic growth. Positive Thinking Skills positively predicted post-traumatic growth for Mothers of children with autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a علم النفس التربوي
|a التفكير الإيجابي
|a إضطراب طيف الذاتوية
|a أمهات الأطفال
|a التربية الخاصة
|a تربية الأطفال
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الإيجابي
|a نمو مابعد الصدمة
|a إضطراب طيف الذاتوية
|b Positive Thinking Skills
|b Post
|b Traumatic Growth
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 005
|m ع19, ج5
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-005-001.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_21089.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919166
|d 919166
|
