ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف الموديولات التعلي...>الوصف

فاعلية توظيف الموديولات التعليمية في تدريس مادة النحو على زيادة التحصيل الدراسي واتجاه طلاب الصف الثاني الثانوي نحوها

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Employment of Educational Modules in the Teaching of Grammar on the Increase of Academic Achievement and the Direction of Secondary Secondary Students Towards it
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: العمرى، عبدالعزيز بن ابراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 138 - 170
DOI: 10.21608/MAEQ.2017.141658
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 919179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | المديولات التعليمية | التحصيل الدراسي | تدريس النحو | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المديولات التعليمية | التحصيل | الاتجاه | النحو | طلاب الثانوى | Educational Fees | Collection | Direction | Grammar | Secondary Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام الموديولات التعليمية في تدريس مادة النحو على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. والتعرف على فاعلية استخدام الموديولات التعليمية في تدريس مادة النحو على تنمية الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوية، وقد توصلت الدراسة إلى: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو المادة لصالح التطبيق البعدي.

The present study aimed at detecting the effectiveness of the use of educational modules in the teaching of grammar on the development of academic achievement among second grade secondary students. And to identify the effectiveness of the use of educational modules in the teaching of grammar on the development of the trend towards the material in the second grade secondary students. results, the most important of which are: the existence of a difference of statistical significance at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group and the control group in the post-achievement in favor of the experimental group. Statistics at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students in the tribal and remote application of the measure of the trend towards the material in favor of the post application.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.