ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الهوية المهنية للخدمة الاجتماعية بين تكنولوجيا المعلومات والكفاءة الثقافية عالميا ومحليا

العنوان المترجم: The Professional Identity of Social Service Between Information Technology and Cultural Competence, Globally and Locally
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أبو الحسن عبدالموجود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 43 - 68
DOI: 10.21608/JFSS.2017.58770
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 919185
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04028nam a22002417a 4500
001 1667645
024 |3 10.21608/JFSS.2017.58770 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 52968  |a إبراهيم، أبو الحسن عبدالموجود  |q Ibrahim, Abu Alhasan Abdulmawjoud  |e مؤلف 
242 |a The Professional Identity of Social Service Between Information Technology and Cultural Competence, Globally and Locally 
245 |a الهوية المهنية للخدمة الاجتماعية بين تكنولوجيا المعلومات والكفاءة الثقافية عالميا ومحليا 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 43 - 68 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى عرض ورقة عمل بعنوان الهوية المهنية للخدمة الاجتماعية بين تكنولوجيا المعلومات والكفاءة الثقافية عالمياً ومحلياً. وقسمت الورقة إلى عدة محاور، تناول الأول ديناميات الهوية المهنية للخدمة الاجتماعية. واستعرض الثاني مؤشرات تطوير الهوية المهنية في الخدمة الاجتماعية والتي تمثلت في الاهتمام والغرض مع إعادة تحديد حدود المهنية، وتطوير بعض أنماط المعرفة والتعلم، والتفكير النقدي والإبداعي، والكفاءة للتنفيذ والمعرفة في مجتمع الممارسة. وكشف الثالث عن أغراض الخدمة الاجتماعية في ظل المتغيرات الراهنة والتي اعتمدت على المشاركة في صياغة وتنفيذ السياسات والبرامج التي تعزز الرعاية الاجتماعية للناس-التنمية وحقوق الإنسان-وتعزيز التناغم الاجتماعي الجماعي والاستقرار الاجتماعي، بقدر ما يكون هذا الاستقرار بما لا ينتهك من حقوق الإنسان. وتحدث المحور الرابع عن تكنولوجيا تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية من خلال بعض النماذج والتي منها تعليم مهارات الحاسب الآلي للطلاب، وكذلك تكنولوجيا ممارسة الخدمة الاجتماعية. وأشار الخامس إلى الكفاءة في تكنولوجيا تعليم الخدمة الاجتماعية. واستعرض السادس معايير التنظيمية النموذجية لتكنولوجيا ممارسة الخدمة الاجتماعية، وكذلك معايير ومؤشرات الكفاءة الثقافية في ممارستها. واختتمت الورقة بالسؤال التالي هل لدينا القدرة على تعليم وتدريب الدراسين في ظل تكنولوجيا المعلومات ومن قبلها، هل لدينا القدرة على تطوير الهوية المهنية للخدمة الاجتماعية في ظل المتغيرات العالمية المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a الهوية الاجتماعية  |a القيم المهنية  |a تكنولوجيا المعلومات  |a الكفاءة الثقافية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 007  |m ع7  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_58770.html  |u 1908-000-007-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 919185  |d 919185 

عناصر مشابهة