المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
المؤلف الرئيسي: | الصفيان، منال بنت عبدالعزيز ناصر (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع59, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 106 - 127 |
رقم MD: | 919194 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن أساليب التنشئة الأسرية. وتطرقت الدراسة إلى مفهوم أساليب التنشئة الأسرية، وأقسامها، ومنها أساليب التنشئة الاجتماعية الإيجابية، وأساليب التنشئة السلبية. كما ناقشت الأصول الفكرية لأساليب التنشئة الأسرية عند المجتمعات الإنسانية، من خلال المتابعة التاريخية للمجتمعات غير الإسلامية والمجتمعات الإسلامية. ثم استعرضت إسهامات سته من العلماء في مجال التنشئة الاجتماعية، ومنهم ابن سحنوت والفارابي والقابسي وابن سينا والغزالي وابن خلدون. وأكدت الدراسة على إن الأسرة تسهم بشكل كبير في عملية التنشئة الاجتماعية للفرد فالطفل يولد فيها وتتولي الأسرة تطبيعه بما يتماشى مع معايير المجتمع وتقاليده ومرغوباته وممنوعاته، وهي تقوم بذلك من خلال عدة وظائف هي المسئولة عن تحقيقها، ومنها الوظيفة البيولوجية وتعني بإشباع احتياجات الطفل الأساسية وكذلك الوظيفة الاجتماعية وتعني بتطبيع الفرد بالطابع الاجتماعي السائد والمقبول. واختتمت الدراسة مؤكدة على أن الأسرة في تنشئتها لأبنائها تستخدم عددا من الأساليب والأنماط في التنشئة، منها الأساليب الإيجابية التي يسودها الحب والتقدير والحوار والتفاهم من قبل الوالدين والأبناء مثل أسلوب التقبل والأسلوب الديمقراطي والأسلوب الاستقلالي، ومنها الأساليب السليمة والخاطئة وهي التي تؤدي إلى نتائج سلبية على شخصية الأبناء وتؤدي بالتبعية إلى عدم سوائه النفسي وعدم توافقه الاجتماعي مثل أسلوب القسوة، والتدليل، وأسلوب التسلط والحماية الزائدة وتذبذب الوالدين في المعاملة وكذلك أسلوب الإهمال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|