ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهامات مجالس الأمناء والآباء...>الوصف

إسهامات مجالس الأمناء والآباء والمعلمين كأحد التنظيمات المدرسية في تحقيق جودة التعليم

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: قنديل، سهير علي عبدالحليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 91
رقم MD: 919273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجالس الأمناء | جودة التعليم | التنظيمات المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على إسهامات مجالس الأمناء والآباء والمعلمين كأحد التنظيمات المدرسية في تحقيق جودة التعليم، باستخدام منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان تضمنت محورين؛ الأول عن البيانات الأولية للعينة والثاني خاص بإسهامات مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في جودة المعلمين وجودة الطلاب والعملية التعليمية والإدارة المدرسية وفي دعم الإمكانات المادية وفي التقويم الذاتي للمدرسة والاسهامات في تفعيل المشاركة المجتمعية. وتم توزيعها على 168 عضو من أعضاء مجالس الأمناء والاباء والمعلمين للمدارس الإعدادية ما بين الفئات التالية أولياء الأمور وشخصيات مهتمة بالتعليم والمعلمين ومديري المدارس والأخصائيين الاجتماعيين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أنه توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً عند مستوي معنوية (0.01) و(0.05) بين استجابات أعضاء مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بالمدارس الحكومية والتجريبية فيما يتعلق بتحديدهم لإسهامات مجالس الأمناء والآباء والمعلمين في تحقيق جودة العملية التعليمية، وانه لا توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً بين استجابات أعضاء مجالس الأمناء والآباء والمعلمين بالمدارس الحكومية والتجريبية فيما يتعلق بتحديدهم لإسهامات مجالس الأمناء في تحقيق جودة المعلمين وجودة الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.