ممارسة برنامج تدريبي سلوكي في خدمة الفرد لتنمية الرعاية الذاتية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في المجال المدرسي
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | فرغلي، مايسة جمال أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farghaly, Maissa Gamal |
| المجلد/العدد: | ع59, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 375 - 440 |
| رقم MD: | 919441 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
| LEADER | 03096nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1667901 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 289652 |a فرغلي، مايسة جمال أحمد |e مؤلف |g Farghaly, Maissa Gamal | ||
| 245 | |a ممارسة برنامج تدريبي سلوكي في خدمة الفرد لتنمية الرعاية الذاتية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في المجال المدرسي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 375 - 440 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر ممارسة برنامج تدريبي سلوكي في خدمة الفرد لتنمية الرعاية الذاتية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في المجال المدرسي، باستخدام المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الرعاية الذاتية المهنية والمقابلات الفردية والجماعية والبرنامج التدريبي، وتم تطبيقهم على 20 مفردة من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين بمدارس الدمج الابتدائية الحكومية والتابعة لإدارتي الشرق وبور فؤاد التعليمية بمديرية التربية والتعليم بمحافظة بورسعيد وتتراوح أعمارهم ما بين 25-40 سنه وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين بطريقة عشوائية إحداهما تجريبية تم تطبيق برنامج التدخل عليها والأخرى ضابطة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) بين درجات افراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الرعاية الذاتية المهنية ككل يرجع إلى الفعالية في تطبيق البرنامج، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على البعد الأول الرعاية الذاتية وذلك عند مستوي (0.01) ويدل هذا على أن التغيرات التي طرأت على المجموعة التجريبية تغيرات جوهرية ترجع إلى أساليب البرنامج التدريبي السلوكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الخدمة الاجتماعية |a الأخصائي الاجتماعي |a الممارسات المهنية |a التنشئة المدرسية | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 علم الإجتماع |6 Social Work |6 Sociology |c 010 |e Journal of Social Work |l 008 |m ع59, ج8 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 059 | ||
| 856 | |u 0677-059-008-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 919441 |d 919441 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي مقترح في تنمية ممارسة الاخصائي الاجتماعي لعمليات خدمة الفرد في المجال المدرسي
بواسطة: عوض، أحمد محمد أحمد منشور: (2009) -
دراسات لمهارات خدمة الفرد الجماعية للأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي في ضوء اتجاهات الممارسة الحديثة : دراسة وصفية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين بإدارة تطور التعليم بمحافظة الغربية
بواسطة: دسوقي، ممدوح محمد منشور: (1999) -
المسئولية الأخلاقية للأخصائيين الاجتماعيين في مجال الاستشارات الأسرية من منظور طريقة خدمة الفرد
بواسطة: عتمان، مروة محمد فؤاد منشور: (2018) -
ممارسة برنامج تدريبي سلوكي فردي في تحسين مستوى الرعاية الذاتية المهنية: دراسة تجريبية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين في مدارس الدمج بمحافظة بورسعيد
بواسطة: فرغلي، مايسة جمال أحمد منشور: (2018) -
برنامج تدريبي لإكساب الأخصائيين الإجتماعيين بالمجال المدرسي المهارة في إستخدام النماذج العلمية لطريقة خدمة الجماعة
بواسطة: عبدالله، هنداوي عبداللاهي حسن منشور: (2010)
