| المستخلص: |
يعتبر عضو هيئة التدريس العنصر الفعال في المعاهد العالية الخاصة لأنه أحد المدخلات الأساسية في المنظومة التربوية، وهو الركيزة الأساسية التي يتوقف عليها تحقيق الأهداف التعليمية، وفي ظل تعدد مهام عضو هيئة التدريس المنوط به تأديتها، وفي ظل التغيرات المعرفية والتقنية المتسارعة التي يتسم بها هذا العصر، تأتي تنمية عضو هيئة التدريس وتطويره لتكون ضرورة أكدتها العديد من الدراسات، وتناولتها ضمن توصياتها، بضرورة اهتمام واعتراف إدارة معاهد نظم المعلومات الإدارية، والإدارات الجامعية بتطوير الأداء لأعضاء هيئة التدريس وتنظيمه والتخطيط له، وأكدت أيضا أهمية إقامة برامج ودورات التطوير للأداء التدريسي، والتربوي، والبحثي، وخدمة المجتمع، إشارة إلى أهمية التدريب في تنمية وتطوير عضو هيئة التدريس في مختلف مجالات عمله. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على أدوار عضو هيئة التدريس، والتعرف على واقع معاهد نظم المعلومات الإدارية العالية الخاصة في جمهورية مصر العربية، والتعرف على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجالات: (التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع)، والتعرف على معوقات التدريب لأعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية، والوصول لتصور مقترح لبرنامج تدريبي لأعضاء هيئة التدريس في معاهد نظم المعلومات الإدارية العالية الخاصة في جمهورية مصر العربية في ضوء احتياجاتهم التدريبية، والوصول إلى مقترحات أعضاء هيئة التدريس حول التدريب المناسب الذي يرغبون في الحصول عليه، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس ووضع برنامج تدريبي لهم. ولقد توصل الباحث إلى وضع برنامج تدريبي لأعضاء هيئة التدريس في معاهد نظم المعلومات الإدارية في المجالات الثلاثة: (التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع) كما توصل الباحث إلى عدة توصيات من أهمها: 1- إنشاء مركز رئيسي لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس يتبع وزارة التعليم العالي ويكون مقره في وزارة التعليم العالي. 2- العمل على نشر الوعي بأهمية التدريب بين أعضاء هيئة التدريس والقيادات في المعاهد العالية الخاصة. 3- استقطاب مدربين عالميين بارزين، لتقديم الدورات التدريبية، أو التعاون مع مراكز تدريبية عالمية، والاستفادة مما لديها من خبرات وبرامج تدريبية. 4- دراسة احتياجات أعضاء هيئة التدريس لإعداد البرامج التي تلبي وتناسب تلك الاحتياجات.
The staff member is the essential element in the private higher institutes because he/ she is one of the basic inputs in the educational system. He/ She is the essential foundation on which the achievement of educational goals depends on. In light of the several tasks needed by the staff member and in light of the rapid changes in knowledge and technology, the development of staff member becomes a need that confirmed by many studies and dealt with in their recommendations. These recommendations handled the importance of developing, organizing and planning the performance of staff member. Also, the studies confirmed in the importance of establishing or developing programs and courses for developing the staff member’s teaching, educational, research, and the community service performance .This refers to the importance of training for the staff member in the various respects of his/her work. This research aims to: identify the roles of a staff member, recognize the reality of private higher management information systems institutes in ARE, identify the training needs of staff members in the areas (teaching, scientific research and community service), identify the training obstacles for staff members in the light of their training needs, reach to a suggested prospect of a training program for staff members at Private Higher Management Information Systems Institutes In Arab Republic of Egypt In The Light of Their Training Needs and finally, reaching to the suggestions of staff members about the appropriate training they want to get. The researcher used the descriptive method and the questionnaire was used to determine the training needs for staff members and developing a training program for them The researcher developed a training program for staff members at Private Higher Management Information Systems Institutes in the three areas (teaching, scientific research and Community service). Moreover, the researcher recommended the following: 1- Establishing a main center for developing the abilities of staff members affiliated to the Ministry of Higher Education and located in the Ministry of Higher Education. 2- Raising the awareness about the importance of training among staff members and leaders at private higher institutes. 3- Attracting world; professional, prominent trainers to provide training courses or cooperating with international training centers, and making use of their experience and training programs. 4- Studying the staff members' needs for preparing the programs that satisfy and fit such needs.
|
