تصور مقترح لتفعيل الشراكة بين كلية التربية بجامعة القصيم وإدارة التعليم كمدخل لتحقيق التنمية المهنية للمعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
A proposal to activate the partnership between the College of Education at Qassim University and the Directory of Education as an entry to achieve teacher professional developmen |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، نوف بنت محمد بن فلاج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهادي، شرف الدين بن إبراهيم القاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 919682 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1179
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح يسهم في تفعيل الشراكة بين كلية التربية وإدارة التعليم كمدخل لتحقيق التنمية المهنية للمعلم، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وقامت الباحثة بتوزيع أداة الدراسة على جميع أفراد كلية التربية بجامعة القصيم، استجاب منهم (133) فردا، أي بنسبة (80.1%) من إجمالي مجتمع الدراسة. كما تم الاعتماد على معادلة ستيفن ثامبسون؛ لتحديد عينة الدراسة بـإدارة التعلـيم، وأوضحت المعادلة أن حجم العينة المقابل لمجتمع الدراسة هو (٢٦٦) فردا. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج التي ترتبط بمحاور الشراكة بين كلية التربية وإدارة التعليم لتحقيق التنمية المهنية للمعلم، وتشمل هذه النتائج ما يلي: - إن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس على واقع الشراكة بين كلية وإدارة التعليم، والمتمثل من وجهة نظرهم في: (أن إدارة التعليم تشجع المعلم على إكمال الدراسات العليا بكلية التربية، وكذلك فإن إدارة التعليم تنظم بالشراكة مع كلية التربية دورات متخصصة لتنمية مهارات المعلمين، إضافة إلى أن إدارة التعلـيم تستعين بمتخصصين من كلية التربية لبناء الحقائب التدريبية المتعلقة بأنشطة التنمية المهنية للمعلم). ومن جانب آخر تناولت الدراسة واقع الشراكة بين كلية التربية وإدارة التعليم من وجهة نظر العاملين والمشرفين التربويين بإدارة التعليم، وتوصلت إلى وجود حيادية عند أفراد عينة الدراسة بين الموافقة والرفض لكل من العبارات: (إن إدارة التعليم تنظم بالشراكة مع كلية التربية دورات متخصصة لتنمية مهارات المعلمين، إن إدارة التعليم تشرك كلية التربية في رسم سياستها، وتخطيط برامجها المرتبطة بتدريب وتطوير أداء المعلم، وضع معايير واضحة ومحددة لتقييم تنفيذ أداء المشروعات المشتركة بين كلية التربية وإدارة التعليم في مجال التنمية المهنية للمعلمين). - وتوصلت الدراسة إلى وجود مجموعة من المعوقات التي تحد من الشراكة بين كلية التربية وإدارات التعليم، ومن أبرز تلك المعوقات: قلة تشجيع ودعم المسؤولين للشراكة بـين إدارة التعليم وكلية التربية، قلة الاهتمام بعقد اجتماعات دورية بين كلية التربية وإدارة التعليم في مجال التنمية المهنية للمعلم، افتقاد بعض المسؤولين في إدارة التعليم لفهم اللوائح المنظمة للشراكة مع كلية التربية، كثرة التعليمات التي تعيق حرية إدارة التعليم في بناء شراكة مع كلية التربية. - كما توصلت الدراسة إلى أن هناك موافقة بشدة بين أفراد عينة الدراسة من القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية، والعاملين، والمشرفين التربـويين بإدارة التعليم على آليات تفعيل الشراكة بين كلية التربية وإدارة التعليم، ومن أبرز تلك الآليات: (العمل على وضع رؤية وتوجهات واستراتيجيات مشتركة للشراكة بينهما، بناء نظام معلومات متكامل عن إدارة التعليم والجامعات ووضعه قيد الاستخدام). أما أهم توصيات الدراسة فتمثلت في: الاستفادة من التصور المقترح لتطوير وتفعيل الشراكة بين كلية التربية بجامعة القصيم وإدارة التعليم، والاستفادة من نتائج الدراسة للتخلص من العقبات التي تعيق الشراكة، وزيادة الاهتمام بعقد اجتماعات دورية بين كلية التربية وإدارة التعليم في مجال التنمية المهنية للمعلم. كما قدمت الدراسة مقترحات لإجراء دراسة أخرى حول الشراكة بين كلية التربية وإدارة التعليم في مجال البحث العلمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء التوأمة المهنية بين كلية التربية وإدارة التعليم بمدينة الطائف: تصور مقترح
بواسطة: الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض منشور: (2022) -
نموذج مقترح لتفعيل دور الجامعات السعودية في تطوير برامج التطوير المهني للمعلم في ضوء تجربة جامعة هارفرد وجامعة كامبردج
بواسطة: القحطاني، ريم بنت عبدالهادى منشور: (2021) -
تصور مقترح لتفعيل الشراكة بين جامعة القصيم والمؤسسات الإنتاجية في ضوء متطلبات خطط التنمية
بواسطة: الهادي، شرف الدين بن إبراهيم القاسم منشور: (2016) -
تصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر
بواسطة: فرغلي، جميل السيد أحمد منشور: (2011) -
الشراكة بين وزارة التربية و التعليم و كليات التربية في المملكة العربية السعودية لتحقيق الجودة الشاملة في التعليم : تصور مقترح
بواسطة: الزامل، نجلاء بنت عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (2010)
