ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة بين خبرتي الولايات المت...>الوصف

مقارنة بين خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وكندا في ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم العالي والإفادة منها في مصر

العنوان بلغة أخرى: Comparison between the Experiences of the United States and Canada in Quality Assurance and Accreditation of Higher Education and Benefits from them in Egypt
المصدر: مجلة التربية المقارنة والدولية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: ضحاوي، بيومي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العاصي، نهى محمد زكريا (م. مشارك)
المجلد/العدد: س2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 25 - 111
ISSN: 2682-3497
رقم MD: 919799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | إدارة الجودة الشاملة | ضمان الجودة والاعتماد | الولايات المتحدة الأمريكية | كندا | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضمان الجودة | الاعتماد | الولايات المتحدة الأمريكية | كندا | مصر | Quality Assurance | Accreditation | USA | Canada | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

380

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض نظم ضمان الجودة والاعتماد لمؤسسات التعليم العالي المتبعة بدولتين من دول أمريكا الشمالية، وهما الولايات المتحدة الأمريكية وكندا، وإلى استخلاص الدروس المستفادة من تلك النظم للاسترشاد بها في تطوير نظم ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم المصرية في ضوء المتبع بهيئة ضمان جودة التعليم والاعتماد بمصر. ولتحقيق تلك الأهداف قدمت الدراسة إطارا نظريا تناول نظم الاعتماد بالولايات المتحدة الأمريكية، ونظم ضمان الجودة بكندا، ثم المقارنة بينهما لتحديد أوجه الاستفادة من كلا النظامين في تطوير نظام ضمان الجودة والاعتماد بمصر. وقد تم استخدام المنهج المقارن، حيث يعد هو الأنسب للدراسة الحالية. وقد تم التوصل إلى عدد من الدروس المستفادة يمكن لكل من مؤسسات التعليم العالي والهيئة القومية لضمان جودة التعليم العالي بمصر اتباعها لتطوير نظم ضمان الجودة والاعتماد بها.

The study aimed to demonstrate quality assurance and accreditation systems of higher education institutions followed in two developed countries in North America, the United States of America and Canada; to draw lessons learned from these systems to develop the quality assurance and accreditation system that is established by the National Authority of Quality Assurance and Accreditation in Education (NAQAAE) agency in Egypt. To achieve these study objectives the researchers provided a theoretical framework of the United States’ accreditation system, and the Canadian quality assurance system, then comparing the two systems in order to identify the advantages of both systems in the development of the quality assurance and accreditation system in Egypt. A comparative methodology was used, as it is the most appropriate method for the current study. The study concluded a number of beneficial lessons that can be followed by both the Ministry of Higher Education and NAQAAE in order to develop the Egyptian quality assurance and accreditation system of higher education.
ISSN: 2682-3497

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.