ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق إدارة المعرفة في...>الوصف

معوقات تطبيق إدارة المعرفة في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: الزامل، أروى بنت عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 66
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 919804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | المعوقات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الإمام بن سعود الإسلامية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | إدارة المعرفة | معوقات إدارة المعرفة | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات الثقافية، والتنظيمية، والبشرية، والفنية لتطبيق إدارة المعرفة في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والمقترحات في كيفية التغلب عليها والفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة حول معوقات ومقترحات تطبيق إدارة المعرفة وفقا لمتغيرات الدراسة (الجنس، الرتبة العلمية، وعدد سنوات الخبرة) وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (116) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة الإمام. واستخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع المعلومات قسمت إلى محورين، تناولا معوقات إدارة المعرفة الثقافية، والتنظيمية، والبشرية، والفنية بالإضافة إلى المقترحات في كيفية التغلب على هذه المعوقات. أوضحت نتائج الدراسة موافقة أفراد عينة الدراسة على معوقات تطبيق إدارة المعرفة في كلية العلوم الاجتماعية بمتوسط حسابي عام بلغ (3.69)، وموافقة أفراد عينة الدراسة على محور مقترحات للتغلب على معوقات إدارة المعرفة في كلية العلوم الاجتماعية بمتوسط حسابي عام بلغ (4.46)، والذي ينتمي إلى فئة "أوافق بشدة". كما ثبت من خلال نتائج الدراسة انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابة أفراد عينة الدراسة تعزي إلى متغيري الجنس والرتبة العلمية ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابة أفراد عينة الدراسة تعزي إلى متغير سنوات الخبرة إلا في المعوقات الثقافية، حيث كان مستوي الدلالة أصغر من (0.05).

The Study aimed to identify the cultural, organizational, human resource, and the technical obstacles of applying knowledge management in the College of SS at IMBIU from faculty members’ perspective and identify the proposed solution to overcome these obstacles and know the statistical significant differences at (0.05) from the study sample point of view about applying knowledge management in the College according to the study variables (gender, scientific grade, and years of experience). The study used descriptive analytical method to analyze a sample of 116-facilty member in the College of SS at IMBIU and used the questionnaire as a tool to collect the data. Study results showed approval of the study sample on the obstacles of applying knowledge management in the college got a general means (3.69) and belong to "agree" category, and approval of the study sample on the proposed solution to overcome the knowledge management obstacles in the college got a general means (4.46) and belong to "strongly agree” category. The Study also showed that there are no statistical significant differences at (0.05) attributed to the gender, and the scientific grade variable in the study sample response to the obstacles of applying knowledge management in the college. Finaly, the study showed that here are no statistical significant differences at (0.05) attributed to the years of experience variable in the study sample response to the obstacles of applying knowledge management in the college except for the Cultural obstacles which was its statistical significant differences below (0.05).
ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.