| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لاستخدام إدارة المعرفة في تطوير البحث التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالأقسام التربوية بالجامعة، كما استهدفت الدراسة التعرف على واقع البحث التربوي بالجامعة، ومعوقاته، وسبل تطويره من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالأقسام التربوية بالجامعة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة طبقت على عينة قوامها (57) من أعضاء هيئة التدريس بالأقسام التربوية بكلية العلوم الاجتماعية، وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج من أهمها: أن أفراد العينة موافقون على العبارات الواردة بالاستبانة بصورة مجملة، وموافقون إلى حد ما على عبارات المحور الأول (واقع البحث التربوي بالأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية)، وموافقون على عبارات المحور الثاني (معوقات البحث التربوي بالأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية)، في حين كانوا موافقين بدرجة كبيرة على عبارات (مقترحات تطوير البحث التربوي بالأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية). وكانت أهم معوقات البحث التربوي: ضعف التعاون بين الأقسام العلمية في إنجاز أبحاث بينية تجمع بين مختلف التخصصات التربوية، وضعف اهتمام المجتمع المحلي بنتائج البحوث المنجزة في القسم، وضعف الإمكانات المالية المخصصة للبحث التربوي بالقسم، وضعف اهتمام القسم بتوصيل نتائج الأبحاث العلمية المنجزة فيه لأصحاب القرار للاستفادة منه. وكانت أهم مقترحات تطوير البحث التربوي: تشجيع المشاركة الفاعلة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة بأبحاث وأوراق عمل في المؤتمرات البحثية التربوية العالمية، وتشجيع الأبحاث البينية ذات الطبيعة المشتركة بين أكثر من تخصص تربوي، والاهتمام بخارطة بحثية محدثة دوريا لمساعدة أعضاء هيئة التدريس والباحثين بالقسم في سد الفجوات العلمية في التخصص. ثم قدمت الدراسة تصورا مقترحا لتطوير البحث التربوي باستخدام إدارة المعرفة.
The objective of the present study is to present a proposal for the use of knowledge management in the development of educational research at Al-Imam Muhammad bin Saud Islamic University from the perspectives of the faculty members in the educational departments. The study also identified the statusquo of educational research in the university and its obstacles and ways to develop it from the perspectives of faculty members The study used the descriptive approach through a questionnaire conducted to a sample of (57) faculty members in the educational departments in the Faculty of Social Sciences. The most important findings of the study are: the sample agreed on the total questionnaire, the statusquo and the obstacles which face the educational research in the educational departments at the University of Imam Muhammad bin Saud Islamic), while they were strongly agree to the terms (proposals to develop educational research in the educational departments at IMSIU. The most important obstacles to educational research were: the lack of cooperation among the academic departments in the achievement of inter-disciplinary research that combines the various educational disciplines, the weak interest of the local community in the results of the research carried out in the department, the weak financial resources allocated to educational research in the department. The most important proposals for educational research were: to encourage the active participation of members of the university faculty researches and working papers in international educational conferences, encouragement of inter-disciplinary research among more specialized education, and attention to research agenda updated periodically to help faculty and researchers, staff members of the department to fill the scientific gaps in the specialty. The study then presented a proposal to develop a of educational research using knowledge management.
|
