ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعزيز دافع الانتماء في ظل التحديات المعاصرة من منظور التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Promoting Belongingness in The Light of Contemporary Challenges From The Perspective of Islamic Education
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: فوارس، هيفاء فياض وراد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع127
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يونيو / شوال
الصفحات: 89 - 122
DOI: 10.34120/0085-032-127-003
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 919906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التربية الإسلامية في تعزيز دافع الانتماء لدى الفرد المسلم، وبيان أهم التحديات التي تواجه ذلك. وفي ضوء ذلك سلكت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وقد خلصت الدراسة إلى أن التربية الإسلامية تسهم في تعزيز دافع الانتماء لدى الفرد تجاه دوائر: الأسرة، الوطن، والأمة المسلمة، والإنسانية، إلا أن الانتماء للأمة المسلمة هو الموجه لانتماء الفرد لأي دائرة من دوائر الانتماء الأخرى، متصدية في طريق ذلك لتحديات بعضها يعود إلى عدم وعي الفرد بحقيقة دافع الانتماء.

The study aims to reveal the role of the Islamic education in promoting belongingness in the Muslim individual, and show the main challenges facing it. So the researcher followed the descriptive and analytical approach. The study concluded that Islamic education contributes to strengthening belongingness of the individual towards extending circles: family, home, the Muslim nation, and humanity. Belonging to the Muslim nation is the main drive to the affiliation of the individual for any other domain. Islamic education is facing Internal and external challenges; highly related to the individual’s lack of awareness of belongingness as a drive.

ISSN: 1029-810X