تطوير الكتب الدراسية لمقررات اللغة العربية: نظرة على الواقع ورؤية للمستقبل
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثامن عشر: موضوعات كتب القراءة وتدريسها في مراحل التعليم المختلفة على المستويين القومي والعالمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | اللبودى، منى ابراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 18 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 161 - 184 |
| رقم MD: | 920006 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
استهدفت الورقة الحالية الانطلاق من رصد واقع تطوير الكتب المدرسية لمقررات اللغة العربية، خاصة في مرحلة التعليم الأساسي، لتقديم نموذج مبتكر لتطوير كتب مقررات اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي؛ بداية من الصف الرابع وحتى الصف التاسع؛ وهي مرحلة القراءة المستقلة، وهذا النموذج قامت مقدمة الورقة بتصميمه ليفي بعديد من متطلبات تطوير الكتب المدرسي ويحل عديدا من مشكلاته؛ وقد أسس النموذج على إطار فكري مشتق من معايير محتوى تعليم اللغة العربية، والمداخل التربوية المعاصرة في تعليم اللغات، وعلى دراسة لحاجات المتعلمين ومتطلبات نموهم نموا متكاملا وعلى متطلبات إعداد جيل قراء مدى الحياة، وأيضا على دراسة لواقع المجتمع المصري وما يوجهه من تطلعات، وما يواجهه من تحديات، ورصد واقع تطوير الكتب المدرسية في مقررات اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي، من خلال نتائج عدد من البحوث العلمية، ومن واقع ما ينشر من معلومات وإحصاءات عن صناعة الكتاب المدرسي، وذلك بناء على ما أظهرته نتائج عديد من الدراسات من أن كتب مقررات اللغة العربية، لا تسهم في إكساب المتعلمين المعرفة والمهارة والخبرة الكافية ليكونوا قراء مدى الحياة؛ لأنها لا تشجع على ممارسة القراءة المستقلة، وتفتقر إلى نصوص حقيقية تمثل مختلف الأجناس الأدبية، كما تفتقر إلى محتوى معرفي ولغوي ثري يمد التلاميذ بخلفية معرفية وثروة لغوية، تمكنهم من القراءة المستقلة في مختلف مصادر المعلومات، باعتبارها أهم مقومات التعلم المستمر.. |
|---|
عناصر مشابهة
-
انقرائية الكتب الدراسية المقررة في الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: اللبودى، منى إبراهيم منشور: (2009) -
منظور جديد لمقررات الرياضيات لمرحلة الأساس
بواسطة: عبدالرحمن، سلوى عوض الكريم منشور: (2008) -
درجة تضمين أسئلة الأنشطة والتدريبات في كتب اللغة العربية الجديدة للصفين العاشر والحادي عشر في فلسطين لمستويات تصنيف جالاجر وآشنر للأسئلة
بواسطة: عبدالجواد، إياد ابراهيم منشور: (2018) -
تحليل المحتوى التعليمي واللغوي لمقرر اللغة العربية للتعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء المتطلبات العقلية المتنامية
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله منشور: (2018) -
تقويم منهج تعليم اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية فى ضوء وظائف اللغة
بواسطة: اللبودى، منى إبراهيم منشور: (2012)
