ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور دراسات التوازي في إثراء الأدب المقارن في القرن العشرين

العنوان المترجم: The Role of Parallel Studies in Enriching Comparative Literature in The Twentieth Century
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: غربي، ويزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 68 - 83
DOI: 10.34277/1454-000-015-006
ISSN: 2353-0464
رقم MD: 920288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأدب المقارن | دراسات التوازي | مبدأ التأثير والتأثر | الفلسفة الوضعية | البعد الإنساني
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 03393nam a22002537a 4500
001 1668594
024 |3 10.34277/1454-000-015-006 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a غربي، ويزة  |q Gharbi, Wizah  |e مؤلف  |9 493547 
242 |a The Role of Parallel Studies in Enriching Comparative Literature in The Twentieth Century 
245 |a دور دراسات التوازي في إثراء الأدب المقارن في القرن العشرين 
260 |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 68 - 83 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a عرف الأدب المقارن توسعا في مجاله وإثراء في منهجه، خاصة بعد تراجع الفسلفة الوضعية التي تربط بين الإبداعات الأدبية بعلاقات تفاضلية، تجعل الأدب المتأثر في مرتبة أدنى من الأدب المؤثر، بحيث أصبح دور الباحث في المقارنة الوضعية يقتصر علي استنباط أوجه التشابه وأوجه الاختلاف، وقد أصبح هذا التوجه الذي يلخص دور الأدب المقارن في البحث عن الشواهد التاريخية، التي تثبت العلاقات الفعلية بين الآداب، مرفوضًا حتى عند المقارنين الفرنسيين الذين انفتحوا على دراسات التوازي، تجسيدا للنزعة الإنسانية وللبعد العالمي، الذي تميز بهما الأدب المقارن في القرن العشرين عند المقارنين الفرنسيين المتأخرين، وعند مقارني المدرسة الأمريكية وكذا المدرسة النمطية. 
520 |b Comparative literature has known expansion in its field and enrichment in its methodology, especially after the decline of the philosophy of the situation that links literary creations with differential relations, Make influenced literature inferior to influential literature. So that the role of researcher in the comparison situation is limited to the development of similarities and differences, This approach, which summarizes the role of comparative literature in the search for historical evidence, Which proves the actual relations between the arts, is rejected even by the French comparisons, The French, who opened up parallel studies to reflect humanism and the global dimension, Which was characterized by comparative literature in the twentieth century in comparison with French late, When compared to the American school as well as the typical school.  
653 |a الدراسات النقدية  |a الأدب المقارن  |a النقد الأدبي  |a الفلسفة الوضعية 
692 |a الأدب المقارن  |a دراسات التوازي  |a مبدأ التأثير والتأثر  |a الفلسفة الوضعية  |a البعد الإنساني 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 006  |e Al-Hikma Journal of Literary and Linguistic Studies  |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-adabiyyaẗ wa al-luġawiyyaẗ  |l 015  |m ع15  |o 1454  |s مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية  |v 000  |x 2353-0464 
856 |u 1454-000-015-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 920288  |d 920288 

عناصر مشابهة