ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

التربية الأخلاقية ودورها في تنمية المسؤولية الاجتماعية للفرد والمجتمع

العنوان المترجم: Moral Education and Its Role in Developing the Social Responsibility of The Individual and Society
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: توبرينات، جهيدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسعودي، زهية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 208 - 222
DOI: 10.34277/1456-000-015-017
ISSN: 2353-0529
رقم MD: 920408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الأخلاقية | المسؤولية الاجتماعية | Moral Education | Social Responsibility
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية التربية الأخلاقية ودورها في نمو المسؤولية الاجتماعية للفرد والمجتمع، والمشكلات الناجمة عن غيابها في الوسط التعليمي والمجتمعي، والدراسة هي مناقشة وتحليل موضوع التربية الأخلاقية والمسؤولية الاجتماعية والدور الذي تؤديه كل منهما كطرف فعال ومهم في نجاح العملية التربوية وبناء شخصية الفرد والمجتمع، وإعادة النظر في أهمية الاستثمار في الراس البشري بتنميته فكريا وترسيخ القيم فيه كوسيلة تصدي للغزو الثقافي وتكنولوجيا الحديثة بأسلوب راقي وعملي وعلمي دون الانعزال عن العالم.

The present study aims at ethical education and its role in the growth of social responsibility for the individual and society, And the problems arising from their absence in the educational and community center, and the study is to discuss and analyze the subject of moral education and social responsibility and the role played by each of them as an active and important in the success of the educational process and build the personality of the individual and society, And to reconsider the importance of investing in the human head by developing it intellectually and consolidating its values as a means of addressing cultural invasion and modern technology. In a sophisticated, practical and scientific manner without isolation from the world

ISSN: 2353-0529

عناصر مشابهة