ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محاولة تطبيق مباديء إدارة الجو...>الوصف

محاولة تطبيق مباديء إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية في الجزائر

المصدر: مجلة معهد العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة الجزائر 3 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: حروش، رفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Harrouche, Rafika
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 265 - 291
DOI: 10.54244/1902-000-029-021
ISSN: 1112-2382
رقم MD: 921314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة الإقتصادية | التنمية الإقتصادية | النمو الإقتصادي | إدارة الجودة الشاملة | السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المؤسسات التربوية | الجزائر | المجتمع الجزائري | مستخلصات الأبحاث | الترجمة | اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التربوية | التصورات المقترحة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى وضع تصور مقترح لتطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية الجزائرية، وذلك بعد القيام بوصف وتشخيص لواقع هذه المؤسسات باستخدام أسلوب التحليل النظامي الذي يساعدنا على تفكيك النظام (المؤسسة التربوية) إلى مدخلات وعمليات ومخرجات وتغذية راجعة. يرتكز التصور المقترح على إنشاء مجموعة من اللجان على مستوى كل مؤسسة تربوية تتمثل في لجنة توكيد الجودة، ولجنة ضبط الجودة، ولجنة إدارة الجودة، والتي يكون عملها مساندا لعمل المجالس المتواجدة في هذه المؤسسات، كما أنّ تطبيق هذا التصور يجب أن يكون عبر مراحل متسلسلة وواضحة، حيث تبدأ بمرحلة التوعية ثم مرحلة التخطيط وتليها مرحلة التطبيق وأخيرا مرحلة التقويم.

Cet article vise à élaboré une proposition visant à appliquer les principes de la qualité totale dans les établissements éducatifs algériens, et ce, après un diagnostic de la réalité de ces établissements en utilisant l’approche systémique qui nous aide à démanteler le système (l’établissement éducatif) en quatre élément: les entrées (Inputs), les Opérations (processus), les sorties (Outputs), et Feed back Cette vision est basée sur la création d’un ensemble de comités, à savoir: le Comité de l'assurance qualité, le Comité de contrôle de qualité, le Comité de la gestion de qualité. Ces dernières accompagneront par leurs activités le travail des conseils de l’établissement. L’application de cette vision se fera à travers des étapes enchainés et clair. En commençant par la phase de sensibilisation, suivi par la phase de planification, en suit la phase de mise en œuvre et, enfin, l’évaluation.
ISSN: 1112-2382

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.