ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السياق الدلالي للإستفهام في ديوان السباعيات لعيسى ألبي أبي بكر: دراسة أسلوبية

العنوان بلغة أخرى: Contextual Use of Inquiry Techniques in as-SubāCiyyāt’s Collection of Isa Alabi Abubakar: A Semantic Approach
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد جامع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آذار
الصفحات: 21 - 33
DOI: 10.33977/0507-000-044-002
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 921536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب | الاستفهام | ديوان السباعيات | عيسى ألبي | نيجيريا | Techniques | Inquiry | as-Subā’iyyāt | Isa Alabi | Nigeria
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: ناقشت الدراسة صورا من أساليب الاستفهام في ديوان عيسى ألبي أبي بكر، أحد فطاحل الشعر العربي في نيجيريا، وقد بدأت بمقدمة تفصح عن الشعر ورونق الإنشاء الطلبي، وخاصة الاستفهام. وركزت على بعض أساليب الاستفهام، مستشهدا بالنماذج الشعرية الواردة في الديوان -وقد هدفت الدراسة إلى إبراز ما يكنه الديوان من الروائع البلاغية للاستفهام. واتبعت الدراسة في مناقشة الموضوع المنهج الأسلوبي إحصاء وتحليلاً، وقد توصل البحث إلى أن الشاعر يملك من القوى الإنشائية ما يجعل ديوان السباعيات يحوي ضروبا زاهية من بدائع الاستفهام. تستوقف الدارس لرسم قيم فنية على نحو ما عن له من الوجوه والمعاني.

This study discusses images of question styles in Isa Alabi Abubakar’s anthology, who is one of prominent Arabic poets in Nigeria.The study begins with introduction which exhorts the beauty of interrogative constructions and virtue of rhetorical questioning. The article focuses on analyses of questioning methodology in the work with numerous examples. It aims at revealing the treasures of rhetorical techniques embedded in it. The work applies stylistic approach in its study. The study concludes that the poet is endowed with constructive litrary prowess that made his anthology (as-Subā’iyyāt) a focal point for the researcher in exploring its artistic values as it appears to him.

ISSN: 2616-9835