ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة إتقان طلبة الصف السابع الأساسي علامات الترقيم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Mastery of the Seventh Grade Students to the Use of Punctuation
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: عمر، أمين عمر خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آذار
الصفحات: 188 - 198
DOI: 10.33977/0507-000-044-013
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 921572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
علامات الترقيم | الصف السابع | القراءة | Punctuation Marks | Seventh Grade | Reading
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة درجة إتقان طلبة الصف السابع الأساسي علامات الترقيم، ومعرفة الفروق بين الجنسين في درجة الإتقان، في مدارس المرحلة الأساسية بمحافظة شمال غزة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق اختبار تحصيلي على عينة البحث التي قوامها320)) طالباً وطالبةً، وقد أظهر البحث عدداً من النتائج، أهمها أن النقطتين الرأسيتين أعلى نقطة تميز، وأن هناك ضعفاً عاماً فيما يتعلق بوضع الفاصلة المنقوطة؛ حيث حازت على أقل ترتيب، وكذلك علامة التنصيص، والفاصلة، وعلامة الاستفهام، والشرطة، فقد حازت هذه العلامات على أقل من% 50 .

The objective of the research is to determine how students of seventh grade master the use of punctuation marks, and the variables of gender in mastering the use of punctuation. The researcher has used the analytical descriptive approach and the result test was applied on a sample that has (320)members. The research shows the most important results that the highest marks were for the use of colon, there was a general weakness in the use of the semicolon؛ and the result was the lowest. Also the result of using the square prickets، the comma، the question mark and the dash was less than %50.

ISSN: 2616-9835