ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الاستراتيجيات النشطة في...>الوصف

توظيف الاستراتيجيات النشطة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

العنوان بلغة أخرى: Employing Active strategies in Teaching Arabic to Non-Native Speakers
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: قاسم، قادة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 59 - 66
DOI: 10.33858/0500-000-020-037
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 921652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الطرائق النشطة
الاستراتيجيات النشطة
التواصل اللغوى
تعليم اللغة العربية
غير الناطقين بالعربية
إستراتيجية التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطرائق النشطة | إستراتيجية التعلم | البيئة المتحضرة | غير الناطقين بالعربية | التواصل اللغوى | Active methods | Learning Strategy | The Civilized Environment | Nun-Arabic Speakers | Language Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: في بحثي هذا تتبعت أثر توظيف معلم اللغة العربية أثناء تعليمه لها لغير الناطقين بها إلى وجوب مراعاة ما يعيشه المتعلم من حركية وتفاعل في بيئته على وجه العموم، وما لهذه الالتفاتة من أثر في تحقيق النشاط والحيوية في البيئة التعليمية، وبمراعاته لهذه الاستراتيجية يمكن أن يحول المعلم فضاء القسم إلى ما يضاهي به الواقع الحياتي للمتعلم، فيعمل بذلك على إزالة الكثير من المعيقات، الأمر الذي ينجر عنه تحقيق تحصيل المعارف مع الأغلبية. إن مراعاة مثل هذا الإجراء بإمكانه أن يرقي من تعليم اللغة العربية خاصة في نشاط التعبير (الشفوي والكتابي) الذي اعتمدناه في بحثنا كنموذج تطبيقي لتوضيح أثر هذه الاستراتيجية في ترقية فعل التحصيل.

In my research, I traced the impact of the employment of the Arabic language teacher while teaching to non-native speakers that the learner must be aware of the mobility and interaction of the learner in his civilized environment in general , And this attention to the impact of the activity and vitality of the learner, and attention to this strategy can transform the teacher space section to match the reality of the life of the learner , While at the same time helping the learner to achieve the process of acquisition, leaving it to the activities of communication in both oral and written.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.