| LEADER |
03300nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1669674 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0050035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|9 408395
|a بدران، لؤي
|g Badran, Loay
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a حجة الخصم بين المدرستين البصرية والكوفية
|
| 246 |
|
|
|a The Argument of Adversary between the Basra and Kufa Schools
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 12
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This paper addresses the differences between the Basra and Kufa schools through two parts. First part describes the concepts and emergence of grammar, the formation of Basra and Kufa schools, the characteristics of curriculum and classes, the beginning of controversy and its motives as well as a bit beneficial effects resulted from this controversy. Second part gives a brief definition to Al-anbary and his book " al-Insaf fi Masa'il al-Khilaf" as grammatical body on which this paper was based to follow the controversial grammatical issues between the two schools, especially those based on their common arguments and how the other party was argued the first party' argument in displaying these issues; this part also tried to identify the grammatical controversy in the predicate (Al-khabar) between the two schools by studying some its impact.
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث الخلاف بين المدرستين البصرية والكوفية، وجاء في قسمين الأول تعرض إلى المفاهيم ونشأة النحو وتشكل المدرستين البصرية والكوفية وخصائص المنهج والطبقات وبداية نشوء الخلاف ودوافعه وتناول نتفا من الآثار الإيجابية التي نتجت عن ذلك الخلاف، والقسم الثاني مهد له بتعريف موجز للأنباري وكتابه الإنصاف في مسائل الخلاف بوصفه المتن النحوي الذي اعتمد عليه هذا البحث لتتبع المسائل النحوية الخلافية بين المدرستين لا سيما منها تلك التي قامت على الحجج المشتركة بينهما وكيف احتج الطرف الآخر بحجة الطرف الأول في تخريج هاتيك المسائل، كذلك حاول هذا الجزء الوقوف على ماهية الخلاف النحوي في مسائل الخبر بين المدرستين من خلال دراسة بعض تواقيعه.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a المذاهب النحوية
|a المسائل الخلافية
|
| 692 |
|
|
|a الخلاف
|a الاختلاف
|a الحجة
|a الخصم
|a التأويل
|a الشاهد
|a العلل
|a المجاز
|b Controversy
|b The Difference
|b The Argument
|b Adversary
|b Evidence
|b Interpretation
|b Reasoning
|b Metaphor
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 030
|m مج9, ع30
|o 0567
|s أماراباك
|v 009
|x 2161-3621
|
| 856 |
|
|
|u 0567-009-030-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 921924
|d 921924
|
