ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرة التنبؤية للمعدل التراكم...>الوصف

القدرة التنبؤية للمعدل التراكمى للسنة التحضيرية بمستوى التحصيل الأكاديمى الجامعى لطلبة جامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: The Predictive Ability of the Cumulative Average for the Preparatory year by the Academic Achievement Level of King Faisal University Students
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بني عواد، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bany Awad, Ali
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 18 - 36
DOI: 10.35157/0578-000-031-002
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 922067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, HumanIndex, IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
معدل السنة التحضيرية
القدرة التنبؤية
التحصيل الأكاديمى
طلبة الجامعات
جامعة الملك فيصل
الانحدار الخطى البسيط
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة التنبؤية | معدل السنة التحضيرية | مستوى التحصيل الأكاديمى | معاملات الارتباط | تحليل الانحدار الخطى البسيط | Predictive Ability | The Average of Preparatory Year | University (GPA) | Correlation Coefficients | Simple Linear Regression Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية لتقصي القدرة التنبؤية للمعدل التراكمي للسنة التحضيرية في التنبؤ بمستوى التحصيل الأكاديمي الجامعي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار الخطي البسيط، حيث تكونت عينة الدراسة من الطلبة الخريجين من السنة التحضيرية. أظهرت النتائج أن للسنة التحضيرية في جامعة الملك فيصل دوراً إيجابياً في أداء الطلبة الأكاديمي، وأنه توجد علاقة موجبة وذات دلالة إحصائية عند (α= 0.01) بين المعدل التراكمي للسنة التحضيرية ومستوى التحصيل الأكاديمي الجامعي، كما توصلت الدراسة إلى معدلات انحدار لكل كلية يمكن استعمالها للتنبؤ بمستوى التحصيل الأكاديمي الجامعي

The objective of the study is to investigate the predictive ability of the cumulative average for the preparatory year in the prediction of university academic achievement. To achieve the objectives of the study, Pearson correlation coefficient and simple linear regression analysis were used. The results showed that the preparatory year at King Faisal University has a positive role in the performance of the academic students and that there is a positive and statistically significant relation at (a=0.01) between the cumulative average for the preparatory year and the university academic achievement. The study also found regression equations for each college that can be used to predict university academic achievement
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.