| LEADER |
05628nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1669834 |
| 024 |
|
|
|3 10.24200/jeps.vol12iss3pp625-641
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 204909
|a جميعان، إبراهيم
|e مؤلف
|g Jmaiaam, Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a الخطاب النبوي إلى الأطفال: أساليبه والحاجات النفسية والاجتماعية المتضمنة فيه
|
| 246 |
|
|
|a The Prophetic Speech to Children: its Styles and its Psychological and Social Needs
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 625 - 641
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب الخطاب النبوي والحاجات النفسية والاجتماعية التي تضمنها خطاب النبي – صلى الله عليه وسلم-للأطفال من خلال الإجابة عن السؤالين التاليين: ما الأساليب التي تضمنها الخطاب النبوي الموجه للأطفال؟ وما الحاجات النفسية والاجتماعية التي تضمنها الخطاب النبوي الموجه للأطفال؟ .وقد أعد الباحث أداة خاصة بالحاجات النفسية والاجتماعية ملائمة للأطفال، وتم التحقق من صدقها وثباتها، تكونت من خمس عشرة حاجة. واعتمد الباحث المنهج التحليلي باعتماد الجملة ذات المعنى كوحدة للتحليل، واستنباط الحاجات والأساليب التي تضمنتها الأحاديث النبوية الخاصة بالأطفال، بعد أن تم التحقق من صدق التحليل وثباته، وتم التوصل إلى النتائج باستخراج التكرارات والنسب المئوية .وقد أظهرت النتائج تنوع أساليب الخطاب النبوي، حيث حاز أسلوب الإيجاز على أعلى نسبة وهي (19.8%)، تلاه أسلوب البساطة بنسبة) 18%)، وأسلوب الخطاب المباشر بنسبة (12.6%)، وأسلوب النداء بنسبة (9.1%)، وتساوى أسلوب المداعبة وأسلوب استثمار المواقف والأحداث، حيث حصل كل واحد منهما على نسبة (8.1%)، ثم تلتها بقية الأساليب .وأظهرت النتائج أن الخطاب النبوي تضمن جميع الحاجات النفسية والاجتماعية بنسب متفاوتة. وجاءت الحاجة إلى الحب في الترتيب الأول بين الحاجات حيث تكررت (25) مرة وبنسبة (13.5%)، تلتها الحاجة إلى الانتماء بنسبة (8.6%). وتساوت الحاجة إلى الأمن، والحاجة إلى تعلم المعايير السلوكية بنسبة (8.1%) لكل واحدة منهما، ثم الحاجة إلى التقدير الاجتماعي بنسبة (7.5%). وحصلت الحاجة إلى الدين والإيمان على نسبة (7%). ثم جاءت بعدها بقية الحاجات. وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identity the psychological and social needs that the prophet's discourse directed for children by answering the following questions: What are the styles contained in the speech of the prophet to prompt children? What are the psychological and social needs included in the prophetic speech directed to children? The researcher prepared a special tool for psychological and social needs that is appropriate for children and has been verified. The tool consisted of fifteen needed and the researcher adopted analytical method to analyze the data depending on the whole sentence that has the same meaning as the unit of analysis and its stability. Results were obtained by counting the frequencies and percentages as well Moreover, experimental results show that the speech of the prophet included all the psychological and social needs but in varying degrees. The need to love was in the first among these needs with 25 frequencies (13.5%), followed by the need to need for religion and faith with 7% followed by the rest or the needs. The results also showed the diversity of methods of discourse of the prophet and the style of short speech earned the highest proportion with 19.8% followed by the style of simplicity with 18%, and the style of direct speech with 12.6%, and the style of appeal with 9.1% and the style of humor and the style of investment attitudes were the same with proportion of 8.1% followed by the rest of the tactics. In the light of these findings, recommendations for practice and research are also provided.
|
| 653 |
|
|
|a الأحاديث النبوية
|a الخطاب النبوي
|a التربية النبوية
|a الأطفال
|a الحاجات النفسية والاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الخطاب النبوي
|a الأطفال
|a الحاجات النفسية والاجتماعية
|b The Prophetic Speech
|b Children
|b The Psychological and Social Needs
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج12, ع3
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-012-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 922095
|d 922095
|
