ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلم التربية الرياضية المت...>الوصف

دور معلم التربية الرياضية المتعاون في تقديم الخبرات التدريسية لطلبة التربية العملية من وجهة نظرهم في مدارس محافظة إربد

العنوان المترجم: The Role Of The Teacher Of Sports Education Who Cooperates In Providing Teaching Experiences For Students Of Practical Education From Their Point Of View In The Schools Of Irbid Governorate
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ذيابات، محمد خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Diabaat, Mohammed Khalaf
مؤلفين آخرين: العزام، محمد تيسير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 401 - 430
DOI: 10.33985/0531-024-003-013
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 922265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
إعداد المعلمين | التربية العملية | المعلم المتعاون | معلم التربية الرياضية | الخبرات التدريسية | محافظة إربد | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلم المتعاون | الخبرات التدريسية | التربية العملية | Cooperator Teacher | Teaching Experiences | Practicum Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة "المستلة من أطروحة الماجستير" التعرف إلى دور معلم التربية الرياضية المتعاون في تقديم الخبرات التدريسية لطلبة التربية العملية من وجهه نظرهم، وكذلك الخبرات التدريسية التي يقدمها معلم التربية الرياضية المتعاون تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، سنوات خبرة المعلم المتعاون). واستخدم الباحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (١٥١) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. حيث تمت الإجابة على الاستبانة المكونة من (٣٣) فقرة موزعه على أربعة محاور (المحور الإداري، محور تنفيذ الدرس، محور الإشراف، محور الأنشطة اللاصفية). وقد أظهرن النتائج إلى أن معلم التربية الرياضية المتعاون يقدم الخبرات التدريسية المتعلقة بالدراسة ككل لطلبة التربية العملية بدرجة متوسطة، وكانت مرتفعة في المحور الإداري، أما محور تنفيذ الدرس ومحور الإشراف كانت متوسطة، في حين كانت منخفضة في محور الأنشطة اللاصفية. ويوصي الباحثان بضرورة التعاون بين الجامعة ووزارة التربية والتعليم لإبراز أهمية دور معلم التربية الرياضية المتعاون في تقديم الخبرات التدريسية لطلبة التربية العملية.

This study aimed to investigate the role of the physical education cooperator teacher in providing the teaching experiences for Practicum students from their perspective and identify the differences from the perspective of the practicum students in the teaching experiences offered by the physical education cooperator teacher according to the variables of the study (sex, years of experience of the cooperator teacher). The researchers used the descriptive method. The study sample consisted of (151) male and female students who were randomly chosen. The questionnaire which consisted of (33) items, which was distributed to the four axes (the administrative axis, the axis of the implementation of the lesson, the axis of the supervision, and the axis of the extra-curricular activities) was filled and answered. The results showed that the physical education cooperator teacher provides the teaching experiences related to the study as a whole for the practicum students moderately; it was high in the administrative axis, moderate in the axes of the implementation of the lesson and the supervision and low in the axis of the extracurricular activities. The researchers recommend the importance of cooperation between the university and the Ministry of Education to highlight the importance of the role of the physical education cooperator teacher in providing the teaching experiences for the practicum students.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.