| LEADER |
03378nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1670046 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 464094
|a Badi, Jamal Ahmed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Inquisitive Mindset and the Qur’anic Ethos:
|b An Exploration into Islamic Inquisitiveness
|
| 246 |
|
|
|a Dasar Pemikiran Inkuisitif dan Nilai-Nilai Etika Dalam Quran:
|b Penerokaan Ke Dalam Inkuisitif Islam
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية العالمية
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Qur’anic Ethos stresses the importance of an inquisitive mindset. The aim of this paper is to show the depth of theoretical information and practical advice the Qur’an provides, in regards to fostering and nurturing an inquisitive Mindset. This article will elaborate on the Qur’anic teachings on inquisitiveness. There are more than one thousand two hundred questions in the Qur’an, which are analyzed to examine their contribution to fostering inquisitive thinking. The multiple characteristics of an inquisitive mindset are explained by recourse to several prominent classical exegetists. The Qur’anic blueprint for inquisitive learning is sketched briefly with an excursion into the etiquettes of inquisitiveness. A practical application of the theoretical discussion of inquisitiveness is provided in the context of recovering the Khaldūnian Legacy in sociology. The article concludes that fostering inquisitiveness is of the utmost importance, especially in our (post) modern times. It is hoped that the article will show, with innumerable evidence, that the Qur’an is a rich source for finding methods on developing an individual’s inquisitive mindset.
|
| 520 |
|
|
|d Etos Al-Qur'an menekankan peri pentingnya pemikiran atau perasaan ingin tahu. Tujuan kertas ini adalah untuk menunjukkan kedalaman maklumat teori dan nasihat praktikal yang disediakan oleh Alquran, dalam hal memupuk pemikiran ingin tahu. Artikel ini akan menghuraikan ajaran Al-Quran tentang pemikiran ingin tahu. Terdapat lebih dari seribu dua ratus soalan dalam Al-Qur'an, yang dianalisa dapat menyumbang kepada pemikiran ingin tahu. Ciri-ciri pemikiran ingin tahu telah dijelaskan oleh rekursi kepada beberapa eksegetis klasik yang terkenal. Pola pemikiran ingin tahu yang dijelaskan dalam Alquran digambarkan dengan penerokaan terhadap etika-etika pemikiran tersebut. Penggunaan praktikal teori pemikiran ingin tahu didapati dalam konteks pemulihan Warisan Khaldun dalam sosiologi. Artikel ini menyimpulkan bahawa memupuk perasaan ingin tahu adalah sangat penting, terutamanya pada zaman moden ini. Diharapkan artikel ini akan membuktikan bahawa Al-Qur'an adalah sumber yang kaya dengan kaedah-kaedah pembangunan pemikiran ingin tahu bagi seseorang individu.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الإسلامي
|a القرآن الكريم
|a الأخلاق الإسلامية
|a علم الاجتماع
|
| 692 |
|
|
|b Inquisitiveness
|b Inquisitive Mindset
|b Qur’anic Ethos
|b Khaldunian Legacy
|
| 700 |
|
|
|9 494640
|a Machouche, Salah
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e Journal of Islam in Asia
|l 001
|m مج15, ع1
|o 0807
|s مجلة الإسلام في آسيا
|v 015
|x 1823-0970
|
| 856 |
|
|
|u 0807-015-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 922330
|d 922330
|
