ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة

العنوان بلغة أخرى: The Role of primary school principals in the State of Kuwait in improving the effective Organizational Environment
المؤلف الرئيسي: المري، الجوهرة سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Marri, Al-Jauhara Salem
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 922744
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
LEADER 03764nam a22003377a 4500
001 1493000
041 |a ara 
100 |a المري، الجوهرة سالم  |g Al-Marri, Al-Jauhara Salem  |e مؤلف  |9 494893 
245 |a دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة 
246 |a The Role of primary school principals in the State of Kuwait in improving the effective Organizational Environment 
260 |a المفرق  |c 2018 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0107 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة من وجهة نظرهم، وأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) في ذلك. تكونت عينة الدراسة من (144) مديرا ومديرة، طبقت عليهم استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات (الأنظمة والتعليمات والإجراءات، المشاركة في اتخاذ القرارات، العلاقات والاتصال، الحوافز والمكافآت، ظروف العمل)، وبعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة من وجهة نظرهم كان بدرجة مرتفعة، وجاء مجال الأنظمة والتعليمات والإجراءات بالرتبة الأولى بينما جاء مجال المشاركة في اتخاذ القرارات في الرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن دور مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت في تحسين البيئة التنظيمية الفاعلة تعزى لمتغيرات الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: تدريب مديري المدارس وتطويرهم مهنيا أثناء الخدمة على مهارات اتخاذ القرارات وتفعيل الشراكة المجتمعية ما بين المدرسة والمجتمع المحلي. 
653 |a مديرو المدارس الابتدائية  |a الكويت  |a البيئة التنظيمية  |a الشراكة المجتمعية  |a المتغيرات الاجتماعية 
700 |a الحراحشة، محمد عبود موسى  |g Al-Harahsheh, Mohammad Aboud  |e مشرف  |9 94873 
856 |u 9802-005-011-0107-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-011-0107-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-011-0107-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-011-0107-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-011-0107-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-011-0107-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-011-0107-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-011-0107-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-011-0107-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-011-0107-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-011-0107-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 922744  |d 922744