ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة...>الوصف

أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة بقصور التفهم لدى الأطفال والمراهقين

العنوان بلغة أخرى: Dimensions of Perceptual Load Related to the Deficit of Empathy of Children and Adolescents
المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: درويش، ناجي محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 66 - 107
ISSN: 2537-0111
رقم MD: 923464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الصحية | الاضطرابات النفسية | العبء الإدراكي | مرحلة المراهقة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: the research sample consisted of 200 children and 200 adolescents from the Alazhar elementary and preparatory schools in Assiut. the Measure of perceptual load and deficit of empathy prepared by the researcher was applied. the results revealed that there are statistically significant differences in the degree deficit of empathy between children and adolescents and the absence of statistically significant differences in the existence ratio of deficit of empathy between children and adolescents. Additionally, there are statistically significant differences in the dimensions of the perceptual load between children with poor empathy and ordinary children to the favor of the ordinary, except in the level of perceptual preparation. these findings were similar in terms of adolescents except in the level of selective attention.

هدف البحث إلى التعرف على أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة بقصور التفهم لدى الأطفال والمراهقين، وتكونت عينة البحث من 200 طفلا و200 مراهقا من المعاهد الأزهرية الابتدائية والإعدادية بمدينة أسيوط، وتم تطبيق مقياسي العبء الإدراكي وقصور التفهم من إعداد الباحث، فأسفرت النتائج عن أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة قصور التفهم بين الأطفال والمراهقين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسبة تواجد قصور التفهم بين الأطفال والمراهقين، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد العبء الإدراكي بين كل من الأطفال ذوي قصور التفهم والأطفال العاديين لصالح الأطفال ذوي قصور التفهم باستثناء مستوى التجهيز الإدراكي وتماثلت هذه النتائج بشأن المراهقين باستثناء مستوى الانتباه الانتقائي.
ISSN: 2537-0111

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.