| LEADER |
04313nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1671625 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2018.23889
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المحضار، رجاء بنت سيد علي بن صالح
|g Al-Mihdhar, Raja bint Syed Ali bin Saleh
|e مؤلف
|9 453396
|
| 245 |
|
|
|a الأمن الفكري في الكتاب والسنة ومدلولاته التربوية
|
| 246 |
|
|
|a Intellectual Security in the Quran and Sunnah and its Educational Implications
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2018
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى توضيح مفهوم الأمن الفكري في القرآن والسنة وأهميته في حياة الإنسان وأسسه، ومن ثم استنباط الدلالات التربوية، وإبراز دور مؤسسات المجتمع في تعزيزه. منهج البحث: اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الاستنباطي، حيث يتم استخراج الدلالات التربوية من خلال نصوص الكتاب والسنة. ومن أهم نتائج البحث:- 1- الأمن، والأمن الفكري خاصة من المطالب الأساسية التي جاء الإسلام لتحقيقها في المجتمعات الإنسانية. 2- مهمة الأمن الفكري تتمثل في توفير السلامة والتحصين ضد التيارات الفكرية المخالفة للعقيدة الإسلامية. 3- المجتمع الذي يشعر فيه أفراده بحرمة الدين والنفس والعقل والمال والعرض محفوظة مصانة هو المجتمع الأمن في نظر الإسلام. 4- من أهم الدلالات التربوية المستنبطة الدلالات الآتية: الإيمان، الحمد والنصر، الرحمة، البر والصلة، الدعاء والذكر، الإخلاص لله تعالى، العقل والفكر، التعايش السلمي. 5- أهمية مؤسسات المجتمع في تعزيز الأمن الفكري، حيث يناط بكل مؤسسة دور يجب أن تؤديه. 6- الأمن الفكري في المجتمع، ينطلق من إيمان المجتمع بقيمه وتمسكه بها.
|
| 520 |
|
|
|b Research Objective: this research aims to clarify the concept of Intellectual Security in the Quran and Sunnah, its importance in human life and its principles as well as drawing the educational implications and bringing out the importance of society’s institutions in supporting it. Research Methodology: the researcher used the deductive descriptive approach so as to reveal the educational implications from Quran and Sunnah The most important findings: 1. Security and intellectual security are of the most basic requirements which Islam aims to achieve in human communities 2. The intellectual security mission is represented in providing safety and support against intellectual tends that contradict with Islamic Sharia 3. The safe community in Islam is the community where its people feel the safety of their religion, life, intellect, wealth and honor 4. Faith, thankfulness, righteousness, intellect and thought, peaceful coexistence, consideration, intermediateness and economic implication are the most important educational implications drawn from Quran and Sunnah 5. The importance of community’s institutions roles in supporting intellectual thought where each institution has its own role 6. Intellectual thought in society emerges from clinging to its values
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a السنة النبوية
|a الأمن الفكري
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الأمن الفكري
|a القرآن الكريم
|a السنة المطهرة
|a دلالات
|a تربوية
|b Intellectual Thought
|b Implications
|b Educational
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 055
|m ج55
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-055-005.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_23889.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924072
|d 924072
|
