ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأداء التدريسي لمعلمات...>الوصف

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: المصعبي، رازقة عبدالله عبد ربه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Massapy, Razgah
المجلد/العدد: ع60, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 118 - 188
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 924284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | إعداد المعلم | معلمو العلوم | الأداء التدريسي | تقويم الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

506

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في بطاقة ملاحظة الأداء التدريس واختبار تقويم الأداء التدريسي لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة من معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في مدارس تعليم العام الحكومي التابعة لمكتبي التعليم بمدينة نجران وبلغ عددهم (31). وأوضح البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح المستوي المقبول تربويا عند مستوي دلالة (0.01) مما يشير إلى تدني الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وهذا التدني يشير إلى عدم استهداف معلمة العلوم بالمرحلة الابتدائية لإكساب الطالبة هذه الطالبة هذه المهارات أو إنه تم تطبيق استراتيجيات وطرق تدريس لتحقيق ذلك بشكل خاطئ. وقد أوصي البحث بالعمل على تطوير المناهج وبيئات التعلم والمعايير والتقويم وبرامج التنمية المهنية بصورة منظومية ومستمرة للتأكد من مناسبتها لإكساب المتعلم مهارات الحياة وسوق العمل في القرن الحادي والعشرين المتجددة، وإدراج مهارات القرن الحادي والعشرين في أهداف تدريس العلوم مما سيُسهم في زيادة حرص معلم العلوم على تنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.