| LEADER |
03123nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1671844 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 495974
|a المصعبي، رازقة عبدالله عبد ربه
|g Al-Massapy, Razgah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 118 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في بطاقة ملاحظة الأداء التدريس واختبار تقويم الأداء التدريسي لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة من معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في مدارس تعليم العام الحكومي التابعة لمكتبي التعليم بمدينة نجران وبلغ عددهم (31). وأوضح البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية لصالح المستوي المقبول تربويا عند مستوي دلالة (0.01) مما يشير إلى تدني الأداء التدريسي لمعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وهذا التدني يشير إلى عدم استهداف معلمة العلوم بالمرحلة الابتدائية لإكساب الطالبة هذه الطالبة هذه المهارات أو إنه تم تطبيق استراتيجيات وطرق تدريس لتحقيق ذلك بشكل خاطئ. وقد أوصي البحث بالعمل على تطوير المناهج وبيئات التعلم والمعايير والتقويم وبرامج التنمية المهنية بصورة منظومية ومستمرة للتأكد من مناسبتها لإكساب المتعلم مهارات الحياة وسوق العمل في القرن الحادي والعشرين المتجددة، وإدراج مهارات القرن الحادي والعشرين في أهداف تدريس العلوم مما سيُسهم في زيادة حرص معلم العلوم على تنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a إعداد المعلم
|a معلمو العلوم
|a الأداء التدريسي
|a تقويم الأداء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 004
|m ع60, ج4
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 060
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-060-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924284
|d 924284
|
