| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء أداة للكشف عن العنف لدى المراهقين والشباب من خلال أربعة أبعاد فرعية والتحقق من دلالات صدقها، ثباتها وفاعلية فقراتها على كل مجال وعلى الدرجة الكلية، والتعرف على الفروق بين الأفراد العاديين والمعنفين على كل مجال وعلى الدرجة الكلية للاختبار، والتعرف على الفروق بين الجنسين المعنفين لفئة من (15-18) عام تبعاً للنوع. تم بناء فقرات الأداة بمحاورها الأربعة من 40 فقرة موزعين على أربعة أبعاد لكل بعد 10 فقرات خاصة به، حيث تكونت الأداة من أربعة أبعاد للعنف هي على الترتيب (العنف الجسدي-العنف العاطفي-العنف اللفظي-العنف المادي)، وتقيس الدرجة الكلية على الأداة العنف بشكل عام. وحكمت الأداة من قبل 10 محكمين مختصين في المجال، واستخرجت دلالات صدقها وثباتها على عينة تجريبية قوامها (50) طالب وطالبة خارج عينة البحث الرئيسة، أظهرت فيها الأداة دلالات مرتفعة، وبناء على ذلك طبقت أداة الدراسة على عينة البحث الرئيسة التي تكونت من 226طالباً وطالبة، فكان عدد الطلبة العاديين (133) طالباً وطالبة، وعدد المعنفين (93) معنف ومعنفة وتراوحت أعمارهم بين (15- 18) عاماً. وقد أظهرت النتائج أن المقياس بفقراته المكونة لأبعاده الأربعة تتمتع بدرجة صدق وثبات مرتفعة في التحليل العاملي لفقرات كل بعد وعلى المقياس ككل، وكذلك تتمتع بدرجة عالية من الصدق في معاملات الارتباط بين فقرات كل بعد بعضهم ببعض ومع الدرجة الكلية، وارتباط الأبعاد بعضها ببعض ومع الدرجة الكلية، وذات دلالات إحصائية عند مستوى (0.001) وقيم مرتفعة على من معاملات ثبات كرونباخ ألفا وكرونباخ بالطريقة النصفية. وكذلك كان فقرات المقياس دلالات مرتفعة على معاملات التمييز والقدرة التنبؤية الوظيفية منها وهي جميعها قيم مرتفعة تدلل على صدق فقرات المقياس وفاعليتها. وأبدت فقرات المقياس بأبعاده كل على حدة وبالدرجة الكلية فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.000) بين المعنفين والعاديين، في حين تبين عدم وجود فروق ذات دلالات إحصائية بين المعنفين أنفسهم تبعاً للنوع.
This research aimed at exposing the psychological violence of individuals through sub-dimensions, checking their validity and reliability and the effectiveness of their items in each domain and in the total score. In addition to identifying the differences between normal and abused individuals in each domain and in the total score of the test, and identifying the differences among the abused of the age group (15-18) years pursuant to the social gender. The four pivots of the tool consisted of 40 items distributed over four dimensions at the portion of 10 items each. The tool incorporated four dimensions of violence namely (physical violence - emotional violence - verbal violence - concrete violence) respectively that measure the total score of the psychological violence in general. The tool was checked by 10 specialized arbitrators whereby its validity and reliability significance was extracted for an experimental sample of (50) male and female students from outside the mail research sample. The tool revealed high indications and consequently was applied on the main sample that consisted of (226) male and female students wherein the normal students counted (133) students while the abused were (93) of both genders from the age group (15-18) years. The results showed that the scale (study tool), in its four dimensions, enjoyed high degree, of validity and reliability in the factorial analysis of each dimension and for the scale as a whole. It also had a high level of validity in the correlation coefficients between the items of each dimension, and with the total score plus the inner correlation of the items with each other and with the total score and had statistical significance at (0.001) and high levels on Chronbach's Alpha coefficients and Chronbach's split-half approach. Moreover, the scale's items revealed high indications in the discrimination coefficients and the functional predictive capacity which pointed out the validity and effectiveness of the scale's items. The items of the scale, separately and their total score, showed statistically significant differences at (0.000) between the abused and the normal, while there were no statistically significant differences among the abused themselves due to social gender.
|
