ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية رأس المال الاجتماعي في ت...>مارك

أهمية رأس المال الاجتماعي في تحقيق جودة السياسة التعليمية بالعالم العربي: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: The Importance of Social Capital in Achieving the Quality of Educational Policy in The Arab World: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو الوفا، جمال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Al-Wafa, Jamal Mohammed
مؤلفين آخرين: أبو لبدة، ميسر خليل يوسف خليل (م. مشارك) , حسين، سلامة عبدالعظيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 221 - 234
DOI: 10.12816/JFEB.2018.60947
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 924312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العالم العربي | السياسة التعليمية | الجودة الشاملة | راس المال الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

149

حفظ في:
LEADER 03026nam a22002537a 4500
001 1671869
024 |3 10.12816/JFEB.2018.60947 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو الوفا، جمال محمد  |g Abu Al-Wafa, Jamal Mohammed  |q    |e مؤلف  |9 60334 
242 |a The Importance of Social Capital in Achieving the Quality of Educational Policy in The Arab World:  |b An Analytical Study 
245 |a أهمية رأس المال الاجتماعي في تحقيق جودة السياسة التعليمية بالعالم العربي:  |b دراسة تحليلية 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2018  |g يوليو 
300 |a 221 - 234 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أهمية رأس المال الاجتماعي في تحقيق جودة السياسة التعليمية بالعالم العربي، باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت إشكالية البحث متمثلة في السؤال التالي، ما أهمية رأس المال الاجتماعي في تحقيق جودة السياسة التعليمية بالوطن العربي، وللإجابة عليها تم التطرق إلى مفهوم السياسة التعليمية، ومعرفة ملامح الوضع الراهن لسياسة التعليم بالعالم العربي، وأنواع سياسات التعليم، ومصادر اشتقاق السياسة التعليمية، وأهم العوامل المؤثرة في السياسة التعليمية، وعناصر جودة السياسة التعليمية التي تتمثل في مشاركة العاملين، والتركيز على العميل، والتحسين المستمر في الجودة، والرقابة الإحصائية على الجودة، والتقييم المقارن؛ حيث يشير هذا الأسلوب إلى عملية تقييم ومقارنة الممارسات الإدارية للمؤسسات التي تتصف بأدائها المتفوق، ومحاولة تطبيق أفضلها أو تطويرها بما يتلاءم مع إمكانيات وظروف المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a العالم العربي  |a السياسة التعليمية  |a الجودة الشاملة  |a راس المال الاجتماعي 
700 |9 495993  |a أبو لبدة، ميسر خليل يوسف خليل  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 115  |m مج29, ع115  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 029  |x 1110-2411 
700 |a حسين، سلامة عبدالعظيم  |g Hussein, Salama Abd-El-Azim  |q Hussein, Salamah Abdulazim  |e م. مشارك  |9 212582 
856 |u 0225-029-115-006.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_60947.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 924312  |d 924312 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.