ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس مدى تحقيق معايير جودة الت...>الوصف

قياس مدى تحقيق معايير جودة التعليم في تصميم ملصق انفوجرافيك كوسيط اتصالي بصري حديث لطلاب التصميم الجرافيكي

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Achievement of Educational Quality Standards in Designing an Infographic Label as a Modern Optical Communication Medium for Graphic Design Students
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: البسيونى، نهى صلاح السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 667 - 691
DOI: 10.12816/0046521
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 924313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب التصميم الجرافيكى
المعلومات
الانفوجرافيك
تصميم ملصق انفوجرافيك
جودة التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

445

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على قياس مدى تحقيق معايير جودة التعليم في تصميم ملصق انفوجرافيك كوسيط اتصالي بصري حديث لطلاب التصميم الجرافيكي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت عينة البحث متمثلة في (18) طالبًا من طلاب الفرقة الثانية، بقسم التصميم الجرافيكي، كلية العمارة والتصميم جامعة البترا. وعرف البحث الإنفوجرافيك لغويًا واصطلاحيًا، ومسمياته، ونشأته وتاريخه، وعلاقة الانفوجرافيك بفسيولوجيا المخ البشري، ومراحل تصميم الانفوجرافيك كوسيط اتصالي بصري وهي، مرحلة تحديد مضمون رسالة الانفوجرافيك، ومرحلة الترميز، ومرحلة بناء هيكل رسالة الانفوجرافيك. كما أشار البحث إلى أنواع الانفوجرافيك كوسيط اتصالي بصري وهم، من حيث طريقة عرض الرسوم التوضيحية ومنها، الانفوجرافيك الثابت، والمتحرك، والتفاعلي، كما هناك أنواع من حيث الشكل والتخطيط ومنها، الشعاعي، والجداول، والخرائط، والعلاقات، والانواع من حيث الهدف ومنها، الديني والتاريخي والثقافي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج، ارتفاع مستوى ما حققه الطلاب من القدرة على تصنيف المفاهيم الفنية والعلمية والتقنية والمجتمعية والمهنية المتعلقة بمواضيع التصميم والفن لإيجاد علاقات بينها من أجل تصميم أعمال فاعلة، حيث تحققت بنسبة (0,87)، وارتفاع مستوى ما حققه الطلاب من القدرة على تطبيق المعرفة النظرية، البحثية، التقنية، والتكنولوجية في الممارسات المهنية في مجال التصميم الجرافيكي، حيث تحققت بنسبة (0,92). وأوصى البحث باهتمام الأكاديمين المتخصصين جرافيكا بوضع خطط تدريسية تشمل تدريس هذا النوع من التصميم، وحث طلابهم على تبني هذا الاتجاه الذي يواجه هذا التدفق الغير مسبوق من المعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.