ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات البحث العلمي في دولة ال...>الوصف

تحديات البحث العلمي في دولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: The Challenges of Scientific Research in the State of Kuwait from the Point of View of Faculty Members in Light of Some Variables
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الصليلي، مريم شعبان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 547 - 566
DOI: 10.21608/JSRE.2018.19738
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 924727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم العالي | هيئة التدريس | البحث العلمي | العلوم الإنسانية | العلوم الاجتماعية | العلوم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث العلمي | العلوم الإنسانیة | العلوم الاجتماعیة | العلوم التربویة | دولة الكویت | Scientific Research | Humanitarian sciences | Social sciences | Educational sciences | State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: ھدفت الدراسة الكشف عن التحديات التي يواجھھا البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية والتربوية في دولة الكويت من وجھة نظر أعضاء الھيئة التدريس في جامعة الكويت في ضوء متغيرات: النوع- سنوات الخبرة- الرتبة الأكاديمية. وكان منھج الدراسة ھو المنھج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة استبانة وزعت على عينة بلغ عددھا (99) مفردة. وكانت نتائج الدراسة كما يلي: أولا التحديات التي حصلت على درجة مرتفعة ھي: ارتباط البحث العلمي بالترقية الأكاديمية للباحث، وضعف الاستفادة من البحوث العلمية من قبل أصحاب القرار، وضعف الإنفاق على البحث العلمي، وقلة الوعي بأھمية البحث العلمي لدى أفراد المجتمع. ثانيا التحديات التي حصلت على درجة متوسطة ھي: ضعف مساھمة القطاع الخاص في مجال البحث العلمي، وضعف استقطاب الكفاءة العلمية المختصة بالبحث العلمي، وضعف اعتماد المؤسسات الوطنية على البحث العلمي، وسيطرة النزعة الفردية مقابل تكوين فرق بحثية، ووجود بيروقراطية إدارية في مؤسسات البحث العلمي وضعف المؤسسات في دعم إجراء البحوث. ثالثا: التحديات التي حصلت على درجة ضعيفة ھي: نقص المصادر العلمية، وتدني مستوى الأمانة العلمية الأخلاقية لدى الباحث، وتحيز الباحث في تفسير النتائج، وضعف الحرية الأكاديمية. ولم توجد فروق ذات دلالة احصائية في آراء أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الكويت تعزى للمتغيرات التالية: النوع وسنوات الخبرة والرتبة الأكاديمية.

The purpose of this study is to reveal the challenges faced within the scientific researches in the sectors of humanitarian, social and educational sciences in the state of Kuwait, from a viewpoint of Kuwait University’s faculty members, as well as the various opinions of each member, on the challenges faced by scientific research on humanitarian, social and educational sciences, which can be categorized into the follow: the gender, years of experience and academic level. The implemented method for carrying out this study is a descriptive analytical approach, which was implemented using a questionnaire, distributed to a sample of 99 persons, which have provided the following results: first and foremost, the most challenging points, having gained the most points: basing the academic advancement of researchers on the scientific research, the lack of benefits from such researches by decision-makers, insufficient research funding and the lack of understanding of scientific research to the public. The second set of challenges faced, gaining an average number of points, contains: lack of participation from the private sectors in terms of supporting scientific researches, lack of attracting scientific competence concerned with scientific researches, as well as the insufficient dependency of national institutions on such researches, in addition to the dominance of individual research over the formation of research teams and the existence of an administrative bureaucracy in scientific research institutions, as well as the lack of support from institution in supporting researches. The third and final set, with the least points gained, are: the insufficiency of scientific resources, lack of ethical scientific morality amongst researches, in addition to the biasing in result interpretation and the lack of academic freedom. There were no statistically significant differences found in the opinions of t Kuwait University’s faculty members, due to the following variables: the gender, years of experience and academic level.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.