ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات البحث العلمي في كليات العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الهاجري، سالم سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العصيمي، فاطمة ماطر (م. مشارك)
المجلد/العدد: س45, ع174
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو / شوال
الصفحات: 65 - 98
DOI: 10.34120/0382-045-174-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1012732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف معوقات البحث العلمي التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في الكليات الإنسانية والاجتماعية بجامعة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (40) عبارة موزعة على ستة محاور، شارك في هذه الدراسة (135) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. وقد أظهرت النتائج أن المعوقات جاءت في معظمها وبشكل عام بدرجة متوسطة (المعوقات الإدارية، المعوقات العلمية، المعوقات المادية، المعوقات الشخصية، معوقات النشر)، عدا معوقات ظروف العمل فقد كانت عالية. كما أظهرت النتائج أنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد الدراسة تبعا لمتغير الجنس، بينما كان هناك فروق تبعا لمتغير الرتبة العلمية لصالح رتبة الأستاذ المساعد، وكذلك فروق تبعا لمتغير الكلية لصالح كلية الحقوق.

The current study aims to identify the obstacles to scientific research facing faculty members in the Faculty of Social and Humanitarian of Kuwait University. To achieve the objectives of the study a questionnaire was prepared consisting of (40) sentences divided into over six topics, 135 faculty members participated in this study, selected by the method of the stratified random sample. The results showed that, in most cases, the obstacles came to a moderate degree (administrative, scientific, physical, personal and publishing obstacles), and with the exception of the obstacles to working conditions, which were high. The results also showed that there were no statistically significant differences in the dimensions of the study according to the gender variable, whereas there were differences according to the scientific grade variable in favor of the assistant professor level, as well as differences depending on the faculty variable in favor of the Faculty of Law. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

ISSN: 0254-4288