| LEADER |
03877nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1672368 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MUJA.2017.108476
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سحر محمد أبو راضي
|g Mohammed, Sahar Mohammed Abou-Rady
|e مؤلف
|9 308487
|
| 245 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي للتعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم في ضوء مقومات تدويل التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Strategic Planning for the Advanced Industrial Technical Education in the Light of Internationalization Requirements
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تشخيص واقع التعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم وصولاً إلى تحديد نقاط الضعف التي تحول دون قيامه بدوره المنشود، وأهم نقاط القوة والاستفادة منها، وكذلك تشخيص الأوضاع المجتمعية والكشف عن أهم تأثيراتها عليه لاكتشاف الفرص ومواجهة التحديات. وكذلك الوقوف على مفهوم تدويل التعليم ومبرراته ومداخله ونظرياته وأهم مقوماته. ومن ثم وضع خطة استراتيجية مقترحة لتطوير التعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم في ضوء مقومات تدويل التعليم، وذلك بتقديم عدد من الاستراتيجيات البديلة، والمقارنة بينهما لاختيار الأنسب. ولتحقيق هذا استخدم المنهج الوصفي، كما تم استخدام أحد الأساليب الرئيسة للتخطيط الاستراتيجي وهو أسلوب التحليل البيئي SWOT Analysis لتشخيص، وتحليل واقع التعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed at diagnosing the reality of advanced industrial technical education by identifying weakness points that hinder its desired role, and The most important strength points and take advantage of them. As well as diagnosing the societal conditions and its important effects on that kind of education in order to discover the opportunities and meet the challenges. Also identifying the concept of “internationalization” of education and its Justifications, approaches, theories and its important Requirements. And then put a proposed strategic plan for the development of advanced industrial technical Education in light of internationalization Requirements by providing a number of alternative strategies, and comparing between them to choose the most appropriate. To achieve this, the descriptive method was used, and one of the main methods of strategic planning also was used and it is the method of environmental analysis “SWOT” analysis.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a التعليم الفني
|a التخطيط الاستراتيجي
|a تدويل التعليم
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الصناعي
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a التعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم
|a تدويل التعليم
|b Strategic Palnning
|b Advanced Industrial Technical Education
|b Internationlization of Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 002
|m مج32, ع2
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_108476.html
|u 0263-032-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924793
|d 924793
|
