| LEADER |
07527nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1672419 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MUJA.2017.108573
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، جمعة سعيد تهامي
|q Abduljawwad, Jumaah Said Tuhami
|e مؤلف
|9 259085
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Strategy for Employing Higher Education in Strengthening Soft Power in Egypt to Counter the Intellectual Invasion
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتوظيف التعليم العالي في تدعيم القوة الناعمة في مصر لمواجهة الغزو الفكري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 374
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اتجهت الدول الكبرى إلى الغزو الفكري كبديل ناجح للغزو العسكري من خلال ما يعرف بالقوة الناعمة (Soft porwer) ذلك المفهوم الذي يشير إلى القدرة على التأثير في الرأي العام عن طريق زيادة الإنفاق على الأدوات المدنية والدبلوماسية، والاتصالات الاستراتيجية، وتقديم المساعدات، وإعادة الإعمار والتنمية الاقتصادية، وتزايد استخدام القوة الناعمة مع انتشار استخدام شبكات الانترنت والإعلام المرئي والمسموع، مما يشكل تحديا يواجه المؤسسات التعليمية ويحتم عليها إعادة النظر في أدوارها ووظائفها بما يسهم في تدعيم القوة الناعمة للدولة. ومن ثم جاءت الدراسة الحالية لتتناول القوة الناعمة من حيث مفهومها ومصادرها وعلاقتها بالتعليم العالي، ثم وضع استراتيجية مقترحة لتوظيف التعليم العالي في تدعيم القوة الناعمة لمصر ومواجهة الغزو الفكري، وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي والمنهج الاستقرائي والمنهج الاستنباطي ومنهج التحليل النفسي، ومن أهم النتائج التي توصل إليها: • القوة الناعمة أكثر تأثيراً وانتشارا من القوة الصلبة الناتجة عن الحرب، وتمثلت القوة الناعمة للدولة في الثقافة والقيم السياسية والسياسات الخارجية، ظهر مصطلح القوة الذكية للمزج بين القوة الناعمة والقوة الصلبة. • الانترنت والاتصالات وقوة المعلومات من أهم دعائم القوة الناعمة للدولة. • جاءت أمريكا في المركز الأول في معظم مقاييس القوة الناعمة والمملكة المتحدة والعديد من دول الاتحاد الأوروبي ولم تظهر أية دولة عربية في تلك المقاييس. • يشارك التعليم العالي في بناء القوة الناعمة لأي دولة من خلال الحراك الطلابي وحراك هيئة التدريس. • تسيطر أمريكا على 65% من حجم الاتصال العالمي، 64% من الإعلان العالمي. • اتجه الاتحاد الأوروبي إلى العديد من برامج التعاون الدولي في التعليم العالي لتدعيم قوته الناعمة مثل برنامج تيمبس TEMPUS وبرنامج ايراسموس موندوس ERASMUS Mundus وتوصلت لدراسة إلى استراتيجية مقترحة تقوم على تحديد الرؤية والرسالة والأهداف الاستراتيجية التي يمكن من خلالها توظيف التعليم العالي لتدعيم القوة الناعمة في مصر لمواجهة الغزو الفكري ثم تقديم خطة تنفيذية للانتقال في الواقع إلى الأهداف الاستراتيجية المرغوبة من خلال تفعيل دور مؤسسات التعليم العالي في إنتاج المعرفة ونقلها، وربط التعليم بسوق العمل وزيادة المنح الدراسية لتشجيع الطلاب الأجانب والتعاون البحثي وزيادة الاهتمام بتسويق البرامج التعليمية المستحدثة.
|
| 520 |
|
|
|b The great countries turned to intellectual invasion as a successful alternative to military invasion through so-called soft power, the concept that formulated by Joseph Nye to describe the ability to influence on public opinion by increasing spending on civilian and diplomatic tools, strategic communications, aid delivery, and reconstruction Economic development, and the soft power is used increasingly by the spread of the Internet networks and audio-visual media, which is a challenge for educational institutions and hence we must review their roles and functions to contribute to strengthening the soft power of the state. This paper tried to study the concept of soft power, its sources, its relationship with higher education and presenting proposed strategy for employing higher education in strengthening Egypt's soft power and confronting intellectual invasion. The study used the descriptive approach, the inductive method and the deductive approach. There are some results of the study like: • Soft power is more influential and widespread than the hard power resulting from war. The soft power of the state is like culture, political values, and foreign policy. The term "smart power" is mix between hard power and soft power • Internet, communications and information power are among the most important pillars of the soft power of the state. • America came in first country in most of the measures of soft power, United Kingdom and many European Union countries also, but no Arab country was found on the measures of soft power. • Education is an important indicator of soft power. • Higher education contributes to building the soft power of any country through student mobility and mobility of faculty. • America controls 65% of global communication, 64% of global advertising. • The EU has embarked on a number of programs of international cooperation in higher to enhance the soft power like TEMPUS. The study recommended activating the role of higher education institutions in Egypt in strengthening Egypt's soft power by linking education to the labor market, increasing scholarships to encourage foreign students, research cooperation, and increasing interest in marketing educational programs.
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a السياسة التعليمية
|a التعليم العالي
|a القوة الناعمة
|a الغزو الفكري
|
| 692 |
|
|
|a القوة الناعمة
|a القوة الصلبة
|a القوة الذكية
|a التعليم العالي
|a الغزو الفكري
|b Soft Power
|b Hard Power
|b Smart Power
|b Higher Education
|b Intellectual Invasion
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_108573.html
|u 0263-032-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924838
|d 924838
|
