أثر نموذج بكستون "Buxton" في تحصيل المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
The Effect of Buxton's Model on The Achievement of Mathematical Concepts and The Trend Towards Mathematics Among Fourth-Grade Pupils in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المنصوري، مشعل بدر أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almansouri, Meshal Bader Ahmad |
| المجلد/العدد: | ع177, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 230 - 258 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2019.27099 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 925573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن أثر نموذج بكستون Buxton في تحصيل المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدواتها في اختبار تحصيل المفاهيم الرياضيات، ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات، والتي تم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الرابع بمدرسة هشام بن أمية الابتدائية بنين بمنطقة حطين والبالغ عددهم (50) طالباً مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة لكل منهم (25) طالباً. وعرضت الدراسة نموذج بكستون للفهم الرياضي، وكذلك مفهوم الرياضي واكتسابه. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها، وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عند مستوي دلالة (0.01) وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وبالإضافة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات عند مستوي دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة الاعتماد على النماذج التدريسية عامة ونموذج بكستون خاصة في تعليم وتعلم الرياضيات كونها تساعد المتعلمين على توظيف مهاراتهم في توجيه عمليات التفكير استناداً على مبدأ التعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج إيديال IDEAL في التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر في دولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة فى تنمية التحصيل ومهارات التفكير فى مادة الرياضيات لدى طلاب الصف السابع بدولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2016) -
تطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية تدريس الأقران في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التمثيلات الرياضية المحوسبة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، دانة محمد فرحان بستان عبار منشور: (2023)
