| LEADER |
07201nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1673188 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-010-006-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 463358
|a التميمي، حيدر صبيح نجم
|g Najem, Haidar Sabeeh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تمرينات تعليمية باستخدام وسائل مساعدة في تطوير بعض القدرات الحركية والمهارية الخاصة بمرجحة جهازي المتوازي والعقلة بالجمناستك الفني للرجال
|
| 246 |
|
|
|a The Effect Of Teaching Exercises Using Aids In The Development Of Some Motor Abilities And Weighted Skill Of The Parallel And Acupressure Devices In The Men's Technical Gymnastics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 170 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study objective is to identify the effect of the use of some aids and exercises of motor abilities and skill in learning, mastering and developing the weighted skill of the parallel and acupressure devices in the men's technical gymnastics. The researcher used the educational program on a sample of (30) students from the second stage in the Faculty of Physical Education and sport Sciences of the branches of Applied Sciences and the theory / University of Maysan, divided into two experimental groups (Applied Branch) and a control (theoretical branch) by 15 students per group, 2) Educational units per week for 2.5 months. The approach included exercises on devices (a machine of acupressure and parallel and low devices), tools (rubber ropes, belts) and aids, audio and visual aids. The program continued for 10 weeks, (20) units and two units per week for experimental. The researcher used the principle of gradual education in skill Under consideration for two devices, where initially low and parallel acupressure device a bar and parallel of various heights and a spongy mats under high spongy were used as well as manual assistance (standing assistants near the two devices). Both groups were given an 60 attempts to use spongy mats for both devices for the purpose of safety and in the attempts by which the experimental group exceeded the element of fear and anxiety of the long weights on the two devices, which are the basis for the performance of the rest of the requirements of the two devices of difficult skills performance The research included the most important motor skills, and skills were chosen through the distribution of questionnaires to experts with expertise and experience number (13) experts. The most important results of the research proved the effectiveness of the use of aids and exercises and the motor educational method of skill in teaching the skill in search of the two devices better and had a positive impact in raising the level of performance near optimum for the skill of students by providing safety and non-fear and frequency of injury and therefore raising the level of motor and skill performance of the rest of the skills of the two organs in the practical lectures
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف على تأثير استخدام بعض الوسائل المساعدة وتمارين القدرات الحركية وأسلوب المهارة في تعلم وإتقان وتطوير مهارة المرجحة لجهازي المتوازي والعقلة بالجمناستك الفني للرجال. استخدم الباحثان البرنامج التعليمي على عينة قوامها (30) طالب من المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لفرعي العلوم التطبيقية والنظرية/ جامعة ميسان، وقسمت إلى مجموعتين تجريبية (فرع التطبيقي) وضابطة (فرع النظري) بواقع (15) طلاب لكل مجموعة وبواقع (2) وحدات تعليمية في كل أسبوع ولمدة (2.5) أشهر، وتخلل المناهج تمارين على أجهزة (جهاز عقلة ومتوازي واطئ)، وأدوات (حبال مطاطية، وأحزمة تثبيت) ووسائل مساعدة وسمعية وبصرية، واستمر تطبيق البرنامج مدة (10) أسابيع أي (20) وحدة تعليمية وبواقع وحدتين أسبوعيا للتجريبية، وقد استخدم الباحث مبدأ التدرج في تعليم مهارة قيد البحث للجهازين، حيث استخدم في البداية جهاز العقلة الواطئ والمتوازي مختلف الارتفاع وابسطه إسفنجية عالية تحت الجهازين وكذلك استخدمت المساعدة اليدوية (وقوف مساعدين قرب الجهازين). وأعطيت لكلا المجموعتين (60) محاولة باستخدام أبسطة إسفنجية لكلا الجهازين لغرض الأمن والسلامة عند المحاولات التي من خلالها تخطب المجموعة التجريبية عنصر الخوف والقلق من المرجحات الطويلة على الجهازين والتي هي أساس لأداء بقية متطلبات الجهازين من المهارات الصعبة الأداء. وتضمن البحث أهم القدرات الحركية والمهارية وتم اختيارهن من خلال توزيع استبانات على خبراء ذوي الاختصاص والخبرة وعددهم (13) خبير. وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحث فقد ثبت فاعلية استخدام الوسائل المساعدة والتمارين التعليمية الحركية وأسلوب الخاص بالمهارة في تعليم مهارة قيد البحث للجهازين بشكل أفضل وكان له الأثر الإيجابي في رفع مستوى الأداء القريب للأمثل لمهارة الطلبة من خلال توفير السلامة وعدم الخوف والتردد من الوقوع بالإصابات وبالتالي رفع مستوى الأداء الحركي والمهارى لبقية مهارات الجهازين للطلبة في المحاضرات العملية.
|
| 653 |
|
|
|a مرجحة جهازي المتوازي والعقلة
|
| 653 |
|
|
|a الجمناستك الفني للرجال
|
| 653 |
|
|
|a التمرينات التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الحركى
|
| 653 |
|
|
|a القدرات الحركية
|
| 692 |
|
|
|a تمرينات تعليمية
|a وسائل مساعدة
|a القدرات الحركية
|a بالجمناستك الفني للرجال
|b Teaching Exercises
|b Aids
|b Motor Abilities
|b Men's Gymnastics
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 010
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 006
|m مج10, ع6
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 010
|x 1992-0695
|
| 700 |
|
|
|9 496634
|a جبار، قحطان محمد
|g Jabbar, Qahtan Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0904-010-006-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 925574
|d 925574
|
