ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحكمة الاختبارية وعلاقتها بفا...>الوصف

الحكمة الاختبارية وعلاقتها بفاعلية الذات الإبداعية لدى طلبة الجامعة

العنوان المترجم: Test-Wiseness And Its Relation To The Creative Self-Efficacy Of University Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشمري، صادق كاظم جريو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعدى، مروة عبدالعباس عصفور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 171 - 199
DOI: 10.33855/0905-025-002-009
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 925890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات
الحكمة الاختبارية
فاعلية الذات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكمة الاختبارية | فاعلية الذات الإبداعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

536

حفظ في:
المستخلص: The aim of the study is to assess t He relation between the test _ weisenes and the creative self _ Efficacy of Babylon university students , according to (milliman, et al ,1965) scale to mwasure the test _ wisenes , and (abbutt, 2010) to measure the creative self _ efficacy . the sample of study consists of (401) students of Babylon university.

يسعى البحث الحالي إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين الحكمة الاختبارية وفاعلية الذات الإبداعية لدى طلبة الجامعة، ولذلك قامت الباحثة بتبني مقياس (Milliman, et al, 1965) للحكمة الاختبارية، وتبنى مقياس (abbutt, 2010) لفاعلية الذات الإبداعية، ومن ثم قامت الباحثة بالتحقق من صدق هذين المقياسين وثباتهما على عينة (401) طالب وطالبة جامعة بابل، اختيروا بالطريقة العشوائية، ومن ثم تم احتسبت درجات كل مقياس، وحللت البيانات إحصائيا باستعمال اختبار التائي لعينة واحدة، ولاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومربع كأي (كا2)، وتحليل التباين الثناني، واختبار (شيفيه) للمقارنة البعدية وخلص البحث إلى جملة من النتائج هي: 1- أن متوسط الحكمة الاختبارية لدى طلبة الجامعة كانت بدرجة أعلى من المتوسط الفرضي. 2- عدم وجود فروق معنوية بين الذكور والإناث في الحكمة الاختبارية. 3- أن هناك فروقا معنوية بين طلبة التخصص العلمي وطلبة التخصص الإنساني في الحكمة الاختبارية لمصلحة طلبة التخصص الإنساني. 4- أن هناك فروقا معنوية في الحكمة الاختبارية تعزي إلى تأثير التفاعل بين متغيري الجنس والتخصص. 5- أن متوسطات فاعلية الذات الإبداعية لدى طلبة الجامعة كانت بدرجة أعلى من المتوسط الفرضي 6- أن هناك فروقا معنوية بين الذكور والإناث في فاعلية الذات الإبداعية لمصلحة الذكور. 7- أن هناك فروقا معنوية بين طلبة التخصص العلمي وطلبة التخصص الإنساني في فاعلية الذات الإبداعية لمصلحة طلبة التخصص الإنساني. 8- أن هناك فروقا معنوية في فاعلية الذات الإبداعية تعزى إلى تأثير التفاعلي بين متغيري الجنس والتخصص. 9- أن قيمة معامل الارتباط بين الحكمة الاختبارية وفاعلية الذات الإبداعية ضعيفة ولا توجد دالة إحصائية بين المتغيرين.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.