ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية عوامل التنمية الإيجابية...>الوصف

تنمية عوامل التنمية الإيجابية "الإحتياط الإدراكي - الإحتياط الدماغي - الإنتاجية الروحانية المبدعة" لدى المرأة في منتصف العمر

العنوان بلغة أخرى: John William Rockefeller Development of Positive Development Factors (Cognitive Reserve, Brain Reserve,Creative Spiritual Generativity) At Women in Midlife
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أمين، غادة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 305 - 344
DOI: 10.21608/JSSA.2018.12615
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 925936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس الاجتماعية | تنمية المرأة | التحليل النفسي | العلاج النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإحتياط الدماغي | الإنتاجية الروحانية | منتصف العمر | Midlife | Neurocognitive | Cognitive Reserve | Brain Reserve | Creative Spiritual Generativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدف البحث الحالي إلى تنمية العوامل الإيجابية بمنتصف العمر (الاحتياط الإدراكي- الاحتياط الدماغي- الإنتاجية الروحانية المبدعة) بصورة تفاعلية بهدف تحسين التغيرات المعرفية والانفعالية والسلوكية الإيجابية بهذه الفترة وخفض الجانب السلبي منها لدى النساء المعرضات للإصابة بالزهايمر والسرطان، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتضمنت العينة مجموعتين: مجموعة تشخيصية (ن= 60) من النساء في منتصف العمر، متوسط أعمارهم (50.6) عاما، ومجموعة تجريبية، (ن= 20 نساء) المجموعتين طبق عليهن بطارية الأداء السيكولوجي المصممة من قبل أطباء متخصصين في علم الأعصاب الإدراكي والتي تمكن من التنبوء بالإصابة بمرض الزهايمر والسرطان والقلب وارتفاع أو انخفاض القدرات المعرفية بالإضافة إلى الاختبارات السلوكية والانفعالية موضع البحث، ثم قدم إليهن البرنامج التدريبي لتنمية عوامل التنمية الإيجابية بمنتصف العمر، مقسم إلى 3 مراحل: 1- مرحلة بناء الاحتياط الدماغي (وهي المرحلة الممهدة للانفعال والسلوك)، 2- مرحلة بناء الاحتياط الإدراكي (وهي مرحلة بناء العمليات المعرفية)، 3- مرحلة بناء الإنتاجية الروحانية المبدعة (وهي مرحلة مجهولة الهدف بالنسبة للمشاركات ويطلب فيها منهن نقل ما تعلموه في المرحلة الأولى والثانية من البرنامج لعينة من الأيتام ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجه في تعليمهم وتدريبهم بهدف بناء الاحتياط الدماغي والإدراكي بطريقة مبدعة وبمساعدة مجمعة من الأخصائيين المدربيين وعن طريق تتبع أداة تقويم مستمر تعطي لهن، واستمر البرنامج الكلي لمدة 12 شهر بواقع 4 شهور لبناء كل مرحلة. نتائج الدراسة: أشارت النتائج إلى أن التدريب التفاعلي للعوامل الثلاثة يرفع مستوى الجوانب الإيجابية من التغيرات المعرفية والسلوكية والانفعالية ويخفض الجانب السلبي منها، كما يساهم في خفض نسبة الاستعداد للإصابة بمرض الزهايمر والسرطان.

OBJECTIVES: Teh current research aims to develop positive development factors at women in midlife (cognitive reserve, brain reserve, creative spiritual generativity) in interactive way to improve teh positive cognitive, emotional and behavioral changes of dis period and reduce teh negative side of it at women who may be have Alzheimer's disease and cancer and immunization them from physical and mental illness. Teh sample includes two groups: diagnosis group (N = 60) of women in mid life, mean age (50.6 years) and experimental group (n = 20 women). Teh two groups applied a Psychological performance battery which designed by specializing psychological and psychiatric in neurocognitive, which enables predictability of Alzheimer's disease, cancer, blood pressure, and high or low cognitive abilities, in addition to behavioral and emotional tests, and tan presented to them teh program to develop teh positive development factors at women in midlife, teh program divided into 3 stages. Teh first stage: teh stage of building teh brain reserve (preparing for emotional and behavioral health), teh second stage: teh stage of building teh cognitive reserve (teh stage of building teh cognitive processes), teh third stage: teh stage of building teh creative spiritual generativity (dis is an unnon stage for teh participant In order to build teh mental and cognitive reserves in a creative way. for a sample of orphans with special needs through learning them wat teh participant learn in teh first and second stages of teh program and integrating it in their education and training. They can take halp or support by a group of professional trainers and by following a continuous evaluation tool given to them. Teh program continuous for 12 Months by 4 months to build each stage. Results of teh study: Teh results indicate dat teh interactive training of teh three factors raises teh level of positive aspects of cognitive, behavioral and emotional changes and reduces teh negative side of them, and contributes to reducing teh proportion of preparedness for Alzheimer's disease and cancer
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.