ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاسهام النسبي لأنماط الصبر في...>الوصف

الاسهام النسبي لأنماط الصبر في التنبؤ بالمثابرة لدى طلبة كلية التربية

العنوان المترجم: The Relative Contribution Of Patience Patterns In Predicting Perseverance Among Students Of The Faculty Of Education
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: صالح، علي عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salih, Ali Abdulraheem
مؤلفين آخرين: منشد، حسام محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أيلول
الصفحات: 266 - 295
DOI: 10.33855/0905-025-003-015
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 925995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات
المثابرة
الشخصية
الصبر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصبر | المثابرة | الشخصية | patience | Persistence | personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من الإسهام النسبي لا نماط الصبر في ظهور المثابرة لدى طلبة كلية التربية في جامعة القادسية، وتضمنت الدراسة اختيار 250 طالبا وطالبة بالأسلوب العشوائي الطبقي ذي التوزيع المتساوي. وقام الباحثان ببناء مقياس المثابرة الذي تكون من (32) فقرة، وبناء مقياس أنماط الصبر الذي تكون من (21) فقرة، واستخرج لكل من الأداتين شروط الصدق والثبات، وتطبيق الوسائل الإحصائية المناسبة. تشير أهم نتائج البحث إلى أن طلبة كلية التربية يتسمون بنمط الصبر على مشقة الحياة، ويتمتعون بالمثابرة، كذلك أسفرت نتائج الدراسة أن الصبر على مشقة الحياة يساهم في التنبؤ المثابرة لدى طلبة الكلية، ووفقا لنتائج البحث وضع الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات المهمة.

This study aims to investigate The relative contribution types of patience in predicting Persistence among the Education Faculty Students. the study is involving from (250) the Education Faculty Students, they are chosen by random style with equal distribution. In order to measure this aim, the standard of Persistence has established which consists of 32 items, and the standard of types of patience which consists of 21 items. The two researchers find out that the conditions of validity and reliability. The results of the study refers that the Education Faculty Students have patience of life hardship, they have Persistence, and the contribution life hardship patience in Persistence among the Education Faculty Students.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.