فاعليّة برنامج حاسوبي تفاعليّ متعدّد الوسائط في إكساب المعلّمات مهارات الاستخدام برنامج Power Point في التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Of A Multimedia Interactive Computer Program In Teaching Teachers The Skills Of Using The Power Point Program In Education |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The effectiveness of a multimedia interactive computer program in giving teachers the skills to use the Power Point program in education |
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، غنى محمد جياد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صيام، محمد وحيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 11 - 62 |
| رقم MD: | 926182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج حاسوبى | الوسائط المتعددة | مهارات | برنامج | Power Point | التعليم | Computer Program | Multimedia | Skills | Power Point | Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج حاسوبي تفاعلي متعدد الوسائط في إكساب المعلمات مهارات استخدام برنامج Power point في التعليم. ولتحقيق ذلك تم تصميم برنامج حاسوبي تفاعلي متعدد الوسائط، وبناء اختبار تحصيلي مكون من27 سؤالا. وقد طبق البحث على عينة مكونة من (20) معلمة من معلمات الحلقة الثانية في الفصل الأول من عام2017 -2018م في مدينة دمشق، وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1- كان البرنامج المقترح فعالا في إكساب المعلمات المهارات اللازمة لاستخدام برنامج Power point في التعليم بنسبة (83.5%) وهي نسبة عالية. 2- تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث في الاختبارين القبلي والبعدي، لصالح التطبيق البعدي. 3- تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير "عدد سنوات الخبرة"، ومن خلال اختبار (شيفيه) تبين أن الفروق كانت لصالح المعلمات ذوات الخبرة الأعلى. The research aimed is to identify the effectiveness of a multimedia interactive computer program in providing the teachers with the skills of using the Power Point program in education. To achieve this, an interactive multimedia program was designed, a 27-question achievement test was constructed. The research was carried out on an objective sample consisting of (20) parameters of the second seminar in the first semester of 2017-2018 in Damascus, and the following results were obtained: 1. The proposed program was effective in developing the skills required to use the power point program in education by (83.5%), which is high. 2. There were statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the mean scores of the sample of the study in the tribal and remote tests, in favor of the post application. 3. There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the study sample due to the variable "number of years of experience". "The Schiffe test" showed that the differences were in favor of the most experienced female teacher. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج حاسوبي متعدد الوسائط قائم على اختلاف نوع التغذية الراجعة في إكساب الدعاة مهارات الاتصال الإقناعي
بواسطة: مرعي، السيد محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج حاسوبي متعدد الوسائط لتنمية مهارات إنتاج البرمجيات لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية النوعية في ضوء احتياجاتهن المهنية
بواسطة: مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید منشور: (2010) -
فاعلية برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، منال عبداللطيف عثمان منشور: (2008) -
بناء برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الباحثين التربويين في استخدام مراكز المعلومات القائمة على الكمبيوتر
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (1995) -
أثر استخدام نمطين للتغذية الراجعة في برنامج تعليمي حاسوبي متعدد الوسائط في تنمية المفاهيم الفقهية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الغامدي، يوسف سعيد سعد منشور: (2022)
