| LEADER |
05825nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1674483 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-000-033-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حمداوي، عمر
|g Hamdaoui, Amor
|e مؤلف
|9 215340
|
| 242 |
|
|
|a Requirements for Building Intellectual and Social Capital in The University Institution
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات بناء رأس المال الفكري والاجتماعي في المؤسسة الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a L'institution Ales Exigences de Renforcement du Capital Intellectuel et Social Universitaire
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f This study aims to identify the most important requirements through which intellectual and social capital is built at the university, considering it as a space where different socio-cultural stripes of individuals meet who interact in it, in order to produce a model of actions and attitudes that define their social relations as elite of the total society. According to this paper, these requirements are assumed to be available at the following levels: the first is the individual level; the second is the level of rights and duties. The third is the level of social value that an individual receives within a particular group, which gives him meaning or self-esteem. These requirements, if available, contribute to the university and its existence and the measure of its progress or underdevelopment. From this point of view, this paper came as an attempt to bring down one of the contemporary sociological approaches that raises the issue of mutual recognition in building an individual's intellectual and social capital within the university. The problem of this paper therefore revolves around the following question: How do recognition levels contribute to building the intellectual and social capital of the university?\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المتطلبات التي يبنى من خلالها الرأس المال الفكري والاجتماعي في الجامعة، باعتبارها فضاء تلتقي فيه مختلف المشارب السوسيوثقافية للأفراد الذين يتفاعلون فيه من أجل إنتاج نموذج من الأفعال والمواقف تحدد علاقاتهم الاجتماعية كنخبة من المجتمع الكلي، ويفترض حسب هذه الورقة البحثية أن تكون هذه المتطلبات متوفرة في المستويات التالية: الأول هو المستوى الفردي، والثاني هو مستوى الحقوق والواجبات، أما الثالث فهو مستوى القيمة الاجتماعية التي يتحصل عليها الفرد ضمن جماعة معينة، والتي تعطيه المعنى أو تقدير الذاتي، فهذه المتطلبات إذا ما توفرت تساهم في الجامعة ووجودها ومقياس تقدمها أو تخلفها، ومن هذا المنطلق جاءت هذه الورقة البحثية كمحاولة لإسقاط احدى المقاربات السوسيولوجية المعاصرة التي تثير مسألة الاعتراف المتبادل في بناء الفرد لرأس ماله الفكري والاجتماعي داخل الجامعة، وعليه تتمحور إشكالية هذه الورقة البحثية حول التساؤل التالي: كيف تساهم مستويات الاعتراف في بناء الرأس المال الفكري والاجتماعي للجامعة؟
|
| 520 |
|
|
|d Cette étude vise à identifier les exigences les plus importantes à la construction du capital intellectuel et social à l'université, comme un espace où se réunissent les différentes groupes d’individus pour interagir dans le but de modéliser leurs actions produisent et leurs attitudes qui déterminent leurs relations sociales comme une élite dans la communauté.\nselon les approches sociologiques cet étude suppose que ces exigences sont déterminées aux trois niveaux suivants: le premier est le niveau individuel , le second est le niveau des droits et des devoirs, et le troisième est le niveau de valeur sociale qui est obtenue par l'individu au sein d'un groupe particulier, qui donnent un sens ou l'estime de soi, à ces exigences Cet article tente de faire réduire l'une des approches sociologiques contemporaines centré sur la question de la reconnaissance mutuelle dans la construction du capital intellectuel et social de l'individu au sein de l'université, selon la problématique suivante: \nComment les niveaux de reconnaissance contribuent-ils à la construction du capital intellectuel et social de l'université?\n
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a التعليم العالي
|a رأس المال الفكري
|a رأس المال الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الاعتراف
|a الرأس المال الاجتماعي والفكري
|a التعليم العالي
|a الجامعة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2600-6049
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مليكة
|g Djaber, Malika
|e م. مشارك
|9 200979
|
| 856 |
|
|
|u 1869-000-033-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 927101
|d 927101
|
