| LEADER |
06243nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1674521 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-000-033-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a العزاوي، فاتن سبع خماس
|g Fatin Sabaa Khamas
|e مؤلف
|9 497578
|
| 242 |
|
|
|a Convergent Thinking and Its Relation to Some Variables in The Children of Kindergarten
|
| 245 |
|
|
|a التفكير التقاربي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى أطفال الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تفشى في الآونة الأخيرة ظهور عادات سلبية للنوم لدى بعض الأطفال، مثل التأخر في النوم، أو النوم الغير منتظم في النهار، وقد استسلم لها الآباء بكل سهولة، إما جهلا بخطورتها وتأثيراتها على الطفل، وإما انسياقا مع بقية الأطفال الذي تم تقبل عاداتهم دون أي مقاومة، أو اعتراض على تفكيره والتفكير يعد عملية يومية مستمرة مصاحبة للإنسان بشكل دائم وأداء طبيعي يقوم به الفرد باستمرار وتأتي أهمية التفكير حين يوصلنا إلى حلول المشكلات أي من خلال التفكير التقاربي الذي يكون حلولا منطقية على شيء من الدقة، فهي استجابات وحيدة ومحددة، وهذا النوع من التفكير شبيه بالعدسة اللامة ومعنى ذلك أن الفرد يستقطب تفكيره الحل الوحيد وقد حددت أهداف البحث الحالي بالتعرف على: 1. التفكير التقاربي لدى أطفال الرياض. 2. التفكير التقاربي لدى أطفال الرياض حسب متغير النوع. 3. التفكير التقاربي لدى أطفال الرياض حسب عدد ساعات النوم. ولتحقيق أهداف البحث اختيرت عينة من أطفال الرياض في مدينة بغداد بلغت (400) طفلاً وطفلة والاستعانة بالأطفال للإجابة على فقرات اختبار التفكير التقاربي حيث تم اختيارهم من (13) روضة موزعة على (6) مديريات للتربية، ولقياس التفكير التقاربي سعت الباحثة إلى: بناء اختبار التفكير التقاربي لأطفال الرياض وقد عرض هذا على مجموعة من المحكمين الخبراء والمتخصصين في العلوم التربوية والنفسية والبالغ عددهم (26) خبيراً لبيان مدى صلاحية فقرات المقياس، وقد استخدمت الباحثة في مقياس الأساليب مؤشرين للصدق هما (الصدق الظاهري، وصدق البناء) ، أما ثبات المقياس فقد استخرجت الثبات لاختبار التفكير التقاربي بطريقة ألفا كرونباخ ووجدت أن معامل ثبات المهارة الأولى (0.86) ومعامل ثبات المهارة الثانية (0.65) وثبات المهارة الثالثة (0.61) ومعامل ثبات المهارة الرابعة (0.66) ومعامل ثبات المهارة الخامسة (0.68) ومعامل ثبات المهارة السادسة (0.66) وفي ضوء أهداف البحث الحالي وبعد تطبيق المقياس على إفراد العينة وتحليل استجاباتهم إحصائيا باستخدام الاختبار لاختبار التائي معامل ارتباط بيرسون ومعامل ارتباط بوينت بايسيريل للتعرف على علاقة الفقرة باختبار التفكير التقاربي كون المقياسين ثنائي الدرجة واختبار شيفيه للمقارنات البعدية ومعادلة التمييز. استنادا إلى النتائج التي توصل إليها البحث استنتجت الباحثة ما يأتي: .1 لا توجد فروق في التفكير التقاربي حسب متغير النوع. 2. يزداد التفكير التقاربي للطفل كلما كان الطفل بالمدى الطبيعي لعدد ساعات النوم. 3. لدى أطفال الرياض (محافظة بغداد) تفكير تقاربي جيد. وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b Recently, there have been negative sleeping habits in some children, such as delayed sleep or irregular sleep during the day. Parents have succumbed to them easily, either ignorant of their danger and their effects on the child, or walking with other children whose habits were accepted without any resistance, Or objection to thinking and thinking is a continuous daily process associated with the human permanently and the normal performance by the individual constantly and comes the importance of thinking when it brings us to solutions to problems, ie through the proximity thinking, which are logical solutions to the accuracy, they are specific and specific responses, Think like a lentil This means that the individual draws.
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|a رياض الأطفال
|a النوم
|a التفكير التقاربي
|a مدينة بغداد
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2600-6049
|
| 700 |
|
|
|9 474924
|a القيسي، خوله عبدالوهاب عبداللطيف
|g Al–Qaisi, Khawla Abdel Wahab Abdul Latif
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1869-000-033-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 927136
|d 927136
|
