ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي لتنمية ال...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي لتنمية الأمن النفسي وأثره على دافعية الإنجاز لدى عينة من الطلاب الموهوبين ذوي الإعاقة السمعية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Counseling Program for The Development of Psychological Security and Its Impact on Achievement Motivation for A Sample of Gifted Students with Hearing Impairment
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، عمر السيد حمادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Omar Elsayed Hamada
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 46 - 84
DOI: 10.12816/JFEB.2018.61594
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 927488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج الإرشادى | الأمن النفسى | دافعية الإنجاز | الموهبة | الطلاب الموهوبين ذوى الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج ارشادي لتنمية الأمن النفسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي الإعاقة السمعية وأثره على دافعية الإنجاز لديهم. وتكونت عينة الدراسة من (6) من الطلاب الصم الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدارس الاحساء (مدرسة جابر الأنصاري المتوسطة – معهد الأمل)، وتم تطبيق مقياسي الأمن النفسي ودافعية الإنجاز من إعداد الباحث، إضافة إلى البرنامج لتنمية الأمن النفسي لدى هؤلاء الطلاب وأظهرت النتائج ما يأتي: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة، وذلك في الاتجاه البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة.

The current study aims to investigate the effectiveness of counseling program on developing psychological security in in deaf gifted students to increase their achievement motivation. The study sample consisted of 6 deaf gifted students from middle school in Al-Ahsa (Gaber Al-Ansary middle school, Al-Amal institution) the researcher conducted the study tools: psychological security scale and achievement motivation scale (researcher made) in addition to the study program. The results showed There was a statistically significant difference between the average scores of the study sample in the tribal and remote measures on the psychological security and achievement achievement criteria in the sample of the study in the post-direction, and the absence of a statistically significant difference between the two grades of the sample of the study sample in the post-secondary and follow- In the study sample.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.