| LEADER |
03658nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1674997 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-000-030-037
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 497925
|a Maamar, Ahmadi Salem
|e Author
|q Maamar, Ahmadi Salem
|
| 242 |
|
|
|a Functions of Literary Text in Teaching / Learning of FLE: From Literacy to Linguistic - Cultural Competence
|
| 245 |
|
|
|a Fonctions du Texte Littéraire dans L’enseignement/Apprentissage du FLE: De la Littératie à la Compétence Linguistico-Culturelle
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية هو مهمة صعبة وغامضة. كل منهج تعليمي، كل مؤسسة وكل معلم يقترحون القيام بها بطريقة مختلفة. مرورا بمختلف طرق تعليم اللغة الفرنسية، العديد منها أزاحوا استغلال النص الأدبي. الطرق الحديثة التفاعلية والتواصلية أكدت أهمية الأدب في تعليم اللغة الفرنسية، لأن النص الأدبي هو سند أصلي بامتياز يعطي للمتعلمين بعض الحرية في التأويل والفهم وكذلك يطور عندهم في آن واحد القدرة اللغوية، الثقافية وحتى قدرة التعامل مع التداخل الثقافي.
|
| 520 |
|
|
|d L’enseignement/apprentissage du FLE est une tâche difficile et ambigüe, et chaque courant didactique propose de la faire autrement ; en passant par les différentes méthodes d’enseignement du FLE, plusieurs qui ont négligé l’exploitation du texte littéraire. Les nouvelles méthodes actionnelles et communicatives affirment la nécessité et l’importance de la littérature dans l’enseignement du FLE, car le texte littéraire est un support authentique par excellence, donnant aux apprenants une certaine liberté d’interprétation et de décodage, développant chez eux à la fois une compétence linguistique, culturelle voire interculturelle.
|
| 520 |
|
|
|b Teaching and learning the french language is a difficult and ambiguous task , each didactic approach proposes to it differently ; when it comes to french language teaching methods , many of these methods have neglected the use of the literary text . However , the modern interactive and communicative methods insure the importance of literature in teaching french language , because the literary text is an authentic support that gives the learners some freedom to interpret and understand, at the same time it helps them develop the linguistic , the cultural and even the intercultural competence.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الفرنسية
|a تعليم اللغة الفرنسية
|a القدرة اللغوية
|a النصوص الأدبية
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|a الأدب
|a النص الأدبي
|a اللغة الفرنسية
|a القدرة اللغوية
|a الثقافة
|a المتعلم
|b Teaching
|b Literature
|b Literary Text
|b FFL
|b Linguistic
|b Competence
|b Culture
|b Learner
|b L’enseignement
|b Littérature
|b Le Texte Littéraire
|b FLE
|b Compétence Linguistique
|b La Culture
|b L’apprenant
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 037
|f Al-’aṯar
|l 030
|m ع30
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 000
|x 1112-3672
|
| 700 |
|
|
|a Dridi, Mohammed
|e Co-Author
|q Dridi, Mohammed
|9 338417
|
| 856 |
|
|
|u 1174-000-030-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 927709
|d 927709
|
