| LEADER |
08612nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1675172 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1175-000-014-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحي، عبدالرحمان
|g Abdelhai, Abderahmane
|e مؤلف
|9 498057
|
| 242 |
|
|
|a Learning Difficulties for Slow Learner Under the Competencies Approach
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات التعلم عند بطيئي التعلم في ظل المقاربة بالكفاءات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التعليم مظهر من مظاهر حياة الأمم، لذا حرصت جميع الشعوب على العناية بالتعليم، لتحقيق الرقي والنمو الفكري والثقافي لدى أفراد المجتمع، والحفاظ على قيم وتراث الأمة، وقد جعلت الدولة على عاتقها مسؤولية العناية بالتعليم، فأنشأت المدارس والمعاهد، التي يتم من خلالها عملية التعليم، حيث التعليم في زماننا المعاصر يمارس في المدارس، بوصفها مؤسسات اجتماعية ذات تأثير فعال في سلوك المتعلمين، لاحتوائها على فرص تربوية منظمة تؤهل المتعلمين للمستقبل. والتعليم في ظل المنظومة التربوية الجزائرية؛ استعان بالنظريات النفسية واللسانية الحديثة، قصد تفعيل عملية التعليم، حيث يعد فهم آليات وسبل التعلم؛ من المتطلبات الأولية للتدريس الفعال. \nوالتعليم في السنوات الأخيرة في الجزائر يعتمد على مبدأ المقاربة بالكفاءات، الذي يحدث نتيجة وضع المتعلمين أمام مشكلة حقيقية؛ متدرجة في الصعوبة، تنمي قدراتهم العقلية. \nويعتمد التدريس بالكفاءات جملة من أنواع التعلم التي أفرزتها الاتجاهات الحديثة، والمتمثلة في التعلم الاستراتيجي، والتعلم عن طريق حل المشكلات، والتعلم عن طريق المشروع، وهذا ما توضحه مقدمة كتاب اللغة العربية. \nغير أن هذه الأنواع تعاني قصورا، ولم تبلغ مستوى الاهتمام المرجو منها، حيث نجد ضعفا متزايدا في صفوف طلابنا، وتدني في المستوى الدراسي، يدل عليه التسرب المدرسي الكبير في السنوات الأخيرة.\nمن هذا المنطلق يمكن القول إن الإصلاحات التربوية في مناهجنا تسير ببطء عميق في إطار الرقي بعملية التعليم والتعلم في بلادنا.\nومن هنا تأتي أهمية هذه المداخلة التي نهدف من ورائها إلى:\n1-إلقاء الضوء على أنواع التعلم الحديثة.\n2-عيوبها في عملية التعلم، مما ينجر عليه بطء التعلم لدى المتعلمين.\n-كيف يمكن استغلالها في معالجة الصعوبات التعليمية التي من بينها بطء التعلم.
|
| 520 |
|
|
|f Education is a manifestation of the life of nations, so all peoples have taken care of education in order to achieve the advancement and intellectual and cultural development of the members of society and to preserve the values and heritage of the nation. The State has taken the responsibility to take care of education, so it established schools and institutes through which the process of learning is carried out. In our contemporary time, education is practised in schools as social institutions that have an effective influence on learners behaviour, because they contain structured educational opportunities that qualify learners for the future. Education in the Algerian educational system has used modern psychological and linguistic theories to activate the education process as understanding the mechanisms and means of learning is one of the primary requirements for effective teaching.\nEducation in recent years in Algeria is based on the principle of a competency approach, which occurs as a result of putting learners in the face of a real problem; progressive in difficulty; developing their mental abilities.\nCompetent teaching adopts a number of types of learning produced by modern trends, such as strategic learning, problem-solving learning, and learning through the project. This is what is being explained by the introduction of Arabic language book.\n\nHowever, these types are deficient and have not reached the desired level of attention, as we find a growing vulnerability among our students and a low level of schooling evidenced by the high school dropout in recent years.\n\nFrom this point of view, it can be said that educational reforms in our curricula are proceeding very slowly in the context of the advancing the teaching and learning experience in our country.\n\nHence the importance of this intervention comes from here and which aims to: \n1. shed light on modern types of learning. \n2. Its shortcomings in the learning process, which results in slow learning among learners. \n- How can it be used to address educational difficulties, including slow learning?\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 520 |
|
|
|d Education manifestation de la vie des nations, si vif tous les peuples à l'éducation, aux soins, pour atteindre le progrès et la croissance de la propriété intellectuelle et culturelle entre les membres de la communauté, et de maintenir les valeurs et le patrimoine de la nation et l'Etat a fait sur la responsabilité de l'éducation, les soins, la création d'écoles et d'instituts, à travers lequel le processus de l'éducation, en matière d'éducation dans les temps modernes est pratiquée dans les écoles, comme ayant un impact effectif sur le comportement des institutions sociales des apprenants, car ils contiennent organisation éducative qualifie apprenants des opportunités pour l'avenir. Et l'éducation dans le système éducatif de l'Algérien; embauché théories psychologiques et linguistique moderne, afin d'activer le processus de l'éducation, où est la compréhension des mécanismes et des méthodes d'apprentissage; des exigences initiales pour un enseignement efficace. Et de l'éducation au cours des dernières années en Algérie est basée sur le principe de l'approche par les compétences, qui survient à la suite de l'évolution des apprenants en face d'un vrai problème; graduée en difficulté, de développer leurs capacités mentales. \nEt soutient les compétences d'enseignement nombre de types d'apprentissage qui ont émergé à partir des tendances récentes et de l'apprentissage stratégique, l'apprentissage par résolution de problèmes, et l'apprentissage par le projet, et ce est l'introduction illustrée à l'ouvrage en arabe. \nCependant, ces espèces sont imparfaites, et ne ont pas atteint le niveau d'intérêt pour eux, où nous trouvons une faiblesse croissante dans les rangs de nos étudiants désiré, et le faible dans le niveau académique, en témoignent les grands abandons scolaires au cours des dernières années. \nDe ce point, nous pouvons dire que les réformes de l'éducation dans nos programmes va lentement profonde dans le cadre du processus de la sophistication de l'enseignement et l'apprentissage dans notre pays. \nD'où l'importance de cette intervention, qui visent par derrière à: \n- 1elqa la lumière sur les types d'apprentissage moderne. \n-2failles dans le processus d'apprentissage, ce qui l'a traîné lent apprentissage des apprenants. \n- .3Comment peuvent être exploitées dans la lutte contre les difficultés scolaires, y compris l'apprentissage lent.
|
| 653 |
|
|
|a بطء التعلم
|a صعوبات التعلم
|a التدريس بالكفاءات
|a التعليم الجزائري
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 022
|f Maqālīd
|l 014
|m ع14
|o 1175
|s مجلة مقاليد
|t Makalid Journal
|v 000
|x 2253-0029
|
| 700 |
|
|
|a عيساني، عبدالمجيد
|g Aissani, Abdelmajid
|q Issani, Abdulmajid
|e م. مشارك
|9 284004
|
| 856 |
|
|
|u 1175-000-014-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 927930
|d 927930
|
