| LEADER |
04050nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1675527 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.105202
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، عبدالكريم حنش سعيد
|g Alzahrani, Abdulkarim Hanash Saeed
|e مؤلف
|9 492134
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Education Offices in Al Baha in Supporting School Management Decisions from The Point of View of School Leaders and Educational Supervisors
|
| 245 |
|
|
|a دور مكاتب التعليم بمنطقة الباحة في دعم القرارات الإدارية المدرسية من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين التربويين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 196 - 225
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مكاتب التعليم بمنقطة الباحة في دعم القرارات الإدارية المدرسية من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين التربويين، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة حيث بلغ عدد أفراد العينة النهائي (251) فرداً، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها أن مكاتب التعليم بمنطقة الباحة تدعم القرارات الإدارية المدرسية بدرجة ممارسة كبيرة، وبمتوسط حسابي (4.13)، وفي مقدمة المجالات التي يتم دعمها بدرجة ممارسة كبيرة جداً مجال الشؤون الإدارية والمالية بمتوسط حسابي (4.21)، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) في متوسطات استجابات قادة المدارس والمشرفين في دعم القرارات الإدارية بين المشرفين وقادة المدراس لصالح قادة المدراس.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the role of education offices in Al-Baha area in supporting school administrative decisions from the point of view of school principles and educational supervisors. To achieve the goal of the study, the descriptive method was employed. The questionnaire was used as a tool for the study, with the final number of sample respondents reacing 251.The study reached a number of results, the most important being that education offices in Al-Baha area support school administrative decisions with a great degree of practice, with an average of (4.13). In the forefront of the areas that are supported with a very high degree of practice is the administrative and financial affairs area with an average of (4.21). The study also found significant differences at an indicative level (0.05 ≥ α) in the average responses of school principles and supervisors in supporting administrative decisions between supervisors and school principles in favor of school principles.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a مكاتب التعليم
|a القرارات الإدارية المدرسية
|a قادة المدارس
|a المشرفين التربويين
|a منطقة الباحة
|
| 692 |
|
|
|a مكاتب التعليم
|a القرارات الإدارية المدرسية
|a قادة المدارس
|a المشرفين التربويين بمنطقة الباحة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 007
|m مج34, ع7
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a الألفي، أشرف عبده حسن
|g El Alfy, Ashraf Abdou Hassan
|e م. مشارك
|9 78134
|
| 856 |
|
|
|u 0081-034-007-007.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105202.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 928331
|d 928331
|
