ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج قائم على الوسائط...>مارك

تصميم برنامج قائم على الوسائط متعددة لتنمية بعض مهارات استخدام الحاسوب لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمحافظة المندق

العنوان المترجم: Designing a Multimedia-Based Program to Develop Some Computer Skills Among Second-Grade intermediate Students in Almandaq Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أحمد علي أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Ahmed Ali
مؤلفين آخرين: علام، إسلام جابر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 226 - 244
DOI: 10.21608/MFES.2018.105154
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 928384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائط متعددة | مهارات الحاسب الآلى | الحاسوب فى التعليم | الصف الثاني المتوسط | محافظة المندق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
LEADER 03214nam a22002417a 4500
001 1675582
024 |3 10.21608/MFES.2018.105154 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الزهراني، أحمد علي أحمد محمد  |g Alzahrani, Ahmed Ali  |e مؤلف  |9 492191 
242 |a Designing a Multimedia-Based Program to Develop Some Computer Skills Among Second-Grade intermediate Students in Almandaq Governorate 
245 |a تصميم برنامج قائم على الوسائط متعددة لتنمية بعض مهارات استخدام الحاسوب لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمحافظة المندق 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 226 - 244 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدفت الدراسة تصميم برنامج قائم على الوسائط متعددة لتنمية بعض مهارات استخدام الحاسوب لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بحافظة المندق. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، وطبقت أدواتها على مجموعة من تلاميذ مدرسة الإمام الشاطبي المتوسطة بالنصباء ومدرسة برحرح المتوسطة وذلك من قبل الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الباحة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسط درجات الطلاب في القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية للاختبار التحصيلي لبرنامج الوسائط المتعددة لصالح القياس البعدي. كما يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسط درجات الطلاب في القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية لبطاقة الملاحظة لبرنامج الوسائط المتعددة لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب وتأهيل الطلاب على استخدام الوسائط المتعددة من خلال الدورات والأنشطة. وتنمية اتجاهات الطلاب نحو التعليم الالكتروني أثناء الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الوسائط متعددة  |a مهارات الحاسب الآلى  |a الحاسوب فى التعليم  |a الصف الثاني المتوسط  |a محافظة المندق 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 008  |m مج34, ع8  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 034  |x 1110-2292 
700 |a علام، إسلام جابر أحمد  |g Allam, Islam Jaber Ahmed  |e م. مشارك  |9 276969 
856 |u 0081-034-008-009.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105154.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 928384  |d 928384 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.