ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين الأداء الوظيفى الأسرى لدى الأطفال المعاقين بصرياً

العنوان المترجم: Effectiveness of an Instructional Program to Improve the Performance of Families in Visually Impaired Children
المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: فريح، عزازي إسماعيل عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , محمد، سوزان عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: س49, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 290 - 301
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 928705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
LEADER 03104nam a22002417a 4500
001 1675856
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 479593  |a فريح، عزازي إسماعيل عبدالرحمن  |e مؤلف 
242 |a Effectiveness of an Instructional Program to Improve the Performance of Families in Visually Impaired Children 
245 |a فاعلية برنامج إرشادى فى تحسين الأداء الوظيفى الأسرى لدى الأطفال المعاقين بصرياً 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 290 - 301 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الأداء الوظيفي الأسري لدى الأطفال المعاقين بصرياً. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الأداء الوظيفي الأسري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بحدوده المعروفة ذو العينتين التجريبية والضابطة، والقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الأداء الوظيفي الأسري، برنامج لتنمية الأداء الوظيفي الأسري لدى أسر الأطفال المعاقين بصرياً. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) أسرة ممن لديهم أطفال معاقين بصرياً إعاقة تامة من سن (9-12)، بحيث تقسم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة بواقع (15) أسر مجموعة تجريبية، و(15) أسر مجموعة ضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0،01) بين متوسطي درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي والبعدي على بعد التفاعل الأسرى لصالح القياس البعدي أي أن متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي في بعد التفاعل الأسري أعلى بدلالة إحصائية من نظيره في القياس القبلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a البرنامج الإرشادى  |a الأداء الوظيفى الأسرى  |a الأطفال المعاقين بصرياً  |a التربية الخاصة 
700 |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام  |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan  |e م. مشارك  |9 412353 
700 |a محمد، سوزان عبدالفتاح  |g Mohamed, Suzan Abdel Fattah  |e م. مشارك  |9 498515 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 002  |m س49, ع2  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 049  |x 1110-4406 
856 |u 0137-049-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 928705  |d 928705